ASOCIANDO CONCEPTOS: DESARROLLO COGNITIVO Y PRIMERA INFANCIA
CEREBRO
Es un órgano principal y complejo que forma parte
del sistema nervioso.
Controla las funciones vitales del cuerpo humano
Sentidos
Pensamiento
Subtopic
Movimientos
Conducta
Razonamiento
Partes
Lóbulo frontal
Lóbulo parietal
Lóbulo temporal
Lóbulo occipital
DESARROLLO COGNITIVO
Proceso mediante el cual se adquiere conocimiento sobre lo el mundo que nos rodea.
Se desarrolla
Inteligencia
Capacidades
Dificultades cognitivas
Alteraciones de
Una o varias funciones cognitivas
Se dificulta
Procesar
Recordar información
CAPACIDAD CEREBRAL
Capacidad que tiene el cerebro para aprender lo que el organismo necesita para poder sobrevivir en un entorno que cambia cada día.
Componentes de cerebro
Encéfalo
Cerebelo
Tallo cerebral
DESARROLLO SENSORIO-MOTOR
Desarrollo del sistema nervioso
desde
Concepción
Hasta
La maduración
¿Qué aprende el niño?
A moverse y a usar su cuerpo
Etapas según Piaget
Sensoriomotora
Preooeracional
Operaciones concretas
Operaciones formales
Habilidades socioemocionales
Habilidades no cognitivas que representan el conjunto de conductas, actitudes y rasgos de personalidad que ayudan a los individuos a:
Entender y manejar emociones
Establecer y alcanzar metas positivas
Sentir y mostrar empatía por los demás
LATERALIDAD
Hace referencia al predominio motor de un lado del cuerpo respecto al otro (ser diestro o zurdo).
Permite que
El niño y la niña puedan tener unos referentes corporales más claros.
facilitando el dominio del
Esquema corporal
OrientaciÓn espacial
Esquema corporal
Imagen corporal o representación que cada quien tiene de su propio cuerpo.
Beneficios
Favorece el control del cuerpo
Afirma su lateralidad
Control postural
Coordinación
Ubicación en tiempo y espacio
DISLEXIA
Trastorno del aprendizaje
Dificultad en la lectura
Dificultad para
Identificar sonidos del habla
Aprender a relacionar letras y palabras
Diferencias individuales en áreas del cerebro que procesan el lenguaje
IMPULSIVIDAD
Cualidad de la personalidad caracterizada por la reacción rápida, inesperada y desmedida.
No controla
Impulsos , tentaciones y deseos
Tipos
Deseo sexual compulsivo
Adicción a internet
Compras compulsivas
Piromanía
Trastorno impulsivo intermitente
Cleptomanía
FLUIDEZ VERBAL
Capacidad para organizar el propio pensamiento y expresar palabras dentro de una determinada categoría y tiempo determinado sin dificultad excesiva para encontrar las palabras.
Tipos
Fluidez semántica
Facilidad para encontrar palabras dentro de una misma categoría.
Ejemplo
Mencionar colores
Fluidez fonológica
Capacidad para generar palabras que comparten las mismas características fonológicas.
Ejemplo
Ppalabras que comienzan con la misma letra
FLEXIBILIDAD COGNITIVA
Capacidad de ver lo que no estamos haciendo con éxito y hacer cambios adecuados.
Permite
Cambiar o adaptarse a los comportamientos para lograr metas.
Es la clave para:
La creatividad
TDAH
Trastorno de déficit de atención e hiperactividad
Es uno de los trastornos más frecuentes del neurodesarrollo.
Síntomas
Fantasear mucho
Hablar mucho
Problemas para llevarse bien con otros
Inestabilidad emocional
Hiperactividad
Impulsividad
Problemas para:
Prestar atención,
Controlar conductas impulsivas
Memoria
Capacidad mental
Sirve para codificar, almacenar y recuperar información que resulta indispensable para poder llevar una vida independiente.
Clasificación
Memoria sensorial
Visual
Auditiva
Memoria a corto plazo
Memoria reciente
Memoria remota
NEUROEDUCACIÓN
estrategias y tecnologías educativas centradas en el funcionamiento del cerebro.
Objetivo
Potenciar el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños
PRIMERA INFANCIA
Etapa de la vida que va desde el nacimiento hasta los 6 años.
Entornos de la primera infancia
Hogar
Salud
Educación
Espacio publico