Caracterización de las mediaciones tecnológicas
Realidad Aumentada: es una tecnología que permite interacción en tiempo real, fusiona lo físico y lo virtual, se apoya en el uso de dispositivos tecnológicos (imágenes, sonidos, objetos 3D). (caro 2019)
Ventajas: Dinamismo e interactividad – Uso en computadoras. Celulares, Tablet – riqueza visual al usuario.
Desventajas: Poco desarrollo de competencia didácticas (Caro 2019) Pocas ventajas que los docentes ven en su utilización.
Pódcast: contenidos de manera digital, grabados en audio generalmente y distribuidos por internet.
Pizarras Digitales: son herramientas tecnológicas que combinan una superficie táctil con un proyector y un ordenador, permitiendo a los docentes y estudiantes interactuar con contenido digital de manera dinámica y colaborativa.
Ventajas: interactividad, flexibilidad didáctica, colaboración, accesibilidad, retroalimentación inmediata.
Desventajas: Costos, deficiente formación didáctica tecnológica, falta de infraestructura adecuada.
Actividades interactivas: son aquellas actividades que permiten la interacción sistemática y estructurada (Garrison, D., y Cleveland-Innes, M. 2005) a través de medios o herramientas tecnológicas, lo cual permite una mejora en la comprensión, motivación y retención de información.(https://chatgpt.com/c/67866f1f-0310-800c-b0c1-999839b69916).
Ventajas: Canaliza la atención, retroalimentación, simplificación, potencia la retención, nuevos conceptos, costo.
Desventajas: mayor tiempo de planificación de las actividades, problemáticas en el grupo de trabajo por las distracciones que se puede generar, la participación en estas actividades es más dificil de evaluar ya que no se puede definir realmente quienes ejecutan la acción.
QR-learning: Los códigos QR en el sector de las plataformas de e-learning son representaciones visuales de datos incrustados en materiales de microaprendizaje, como vídeos y manuales, que facilitan el acceso a recursos adicionales. (Bayron, Yuri 2024).
Ventajas: facilidad en su operación e interacción, potencia los recursos didácticos, publicación de contenidos
Desventajas: dependencia del contenido en línea, poca interacción humana, problemas de accesibilidad a recursos tecnológicos, falta de capacitación tecnológica.