COMPRENSION LECTORA
habilidad básica que permite el
desarrollo del pensamiento crítico
Comcepciones teoricas
Se considera la lectura como una serie de habilidades cuyo fin último es la posibilidad de transmitir información
La lectura como producto de interacción entre el lenguaje y el pensamiento
La lectura como proceso transaccional entre el lector y el texto
Concentración como herramienta para ejercitar el proceso memorístico
Atención
Entender
Conocer a fondo
Grabar en la memoria conocimientos
Memoria
Actividad mental
Retener
Frecuencia
Intensidad de estudio
Repetición
Motivación
Concentración
Recordar
Repasar
Imagenes
Ideas
Percepciones
Reconocer
Hechos que han sucedido
Proceso
Análisis
Integración
Topic principal
Lectura como estrategia para interactuar con el texto
Actitud mental activa
Permitir captar el
pensamiento del autor
Identifica la idea central de cada párrafo
Lectura inteligente
Capacidad de
Comprender
Analizar
Asimilar
Sintetizar
Parafrasear
Inferir
Comparar
Seleccionar información de una lectura determinada
Niveles
Literal
Analizar
Lectura detenida del texto
Significado
Sentido de palabras
Oraciones
Reorganización, comprensión literal
Ideas principales y secundarias
Organizar y clasificar información
resúmenes
Inferencial
Analizar detalles
Formular conjeturas
Vivencias o experiencias
Elaboración de propias conclusiones
Critico
Relación directa
Ejercicio de redaccion
Interpretar el texto
Representaciones gráficas
Los mentefactos
Comprender y analizar a través de un esquema
Supraordinada
Isoordinada
Exclusiones
Mapas conceptuales
Concepto
Acontecimiento que se describe a través de un termino
Proposiciones
Unión de conceptos
Palabras de enlace
Vínculos entre conceptos y su relación
Mapas mentales
Representas ideas
Palabras claves
Temas principales
Idea central
Ramas
Imagen
Palabras asociadas
Se conecta entre si
Forman estructuras
Telarañas
Organizar
Prioridad a la información
Se utiliza para lluvia de ideas
Lineas de tiempo
Serie de hechos
Orden cronológicamente
Destaca aspectos importantes