Conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social.
Relación
Hombre
Se ha distinguido como un ser social con capacidad de generar y acumular conocimiento.
Conocimiento
El conocimiento es la acumulación información almacenada mediante el aprendizaje o la experiencia.
Realidad
La realidad de la existencia verdadera y efectiva de las cosas, comprobando todo lo existente.
Proceso de adquisición del conocimiento
Es el proceso por el cual el ser humano crece y desarrolla a través del tiempo.
De acuerdo a Jean Piaget, el desarrollo del conocimiento se da a través de 4 etapas que domina como cognoscitivos que son las siguientes:
Periodo de los reflejos
Inicia con la necesidad de conocer de los 0 a los 2 años.
Periodo de los hábitos
Etapa de adquisición de conocimiento por habito entre los 2 a los 11 años.
Periodo de las operaciones intelectuales concretas
Empieza a analizar la informacion concienzudamente entre los 7 a los 11 años.
Periodo de las operaciones intelectuales formales
Etapa final de la adquisición de los conocimientos entre los 12 a los 20 años, también conocido como operaciones intelectuales abstractas.
Tipos de conocimientos
El ser humano se ha distinguido por utilizar su capacidad de raciocinio para generar conocimiento.
¿Cuales con esos tipos de conocimientos?
Conocimiento vulgar
Se adquiere con el contacto directo con las cosas o personas que nos rodean.
Conocimiento científico
Es un saber critico con fundamentos, metódico, vitrificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, racional y explica los sucesos a partir de leyes.
Conocimiento filosófico
Se basa de la reflexión sobre la realidad sobre la realidad y las circunstancias que nos rodean a nosotros y al mundo.
Ejemplos
Científico
Semejante al conocimiento empírico en el sentido de que parte de la observación de la realidad.
Empírico
Es uno de los tipos de conocimiento se adquiere por la experiencia y las vivencias personales.
--Aprender a leer, aprender un idioma, conocer colores y números.
Teológico
El conocimiento teológico consiste en el estudio de Dios o cosas relacionadas con la divinidad. No trata de cuestionar ni demostrar con hecho su existencia.
Estudio del ser absoluto, principio de que todo lo que existe.
Intuitivo
Es lo que la mente presiente, de modo inmediato, que es correcto pensar a cerca de algo, sin que otras ideas influyan este pensamiento.
Conocimiento explicito
A diferencia del conocimiento tácito, de este sabemos que lo tenemos y para ejecutarlo somos conscientes.
Conocimiento tácito
Es conocido como el tipo de conocimiento inconsciente.
Cognitivo
creencias individuales sobre relaciones causa-efecto.
Técnico
Son las habilidades que posemos.
Conocimiento individual
Percepciones conseguidas a través de un proyecto concluido.
Conocimiento social
El estudio sobre el conocimiento social es un campo de investigación muy amplio y de gran relevancia.
Conocimiento declarativo
Forma parte de una de las tres formas en la que almacenamos información dentro de nuestra memoria a largo plazo
Conocimiento de procedimiento
Se define como un mecanismo de conocimiento dentro de las organizaciones como un proceso de conocimiento
Conocimiento causal
Este tipo de conocimiento tiene que ver con el que de las cosas.
Condicional
Contiene el procedimental y al declarativo a un nivel teórico.
Conocimiento relacional
Es la manera particular que tenemos de estar en el mundo, la manera que cada uno tiene de estar con otro.
Conocimiento pragmatico
Pragmático es una disciplina que estudia el lenguaje en relación al contexto donde se desarrolla la idea
A priori
Se considera como el conocimiento que es necesariamente verdadero y universal, y que por lo tanto no depende de experiencias.
Empírico
El conocimiento empírico es aquel obtenido mediante la experiencia directa o la percepción del mundo real.
Existen dos tipos de conocimiento empírico, que son:
-Particular, aquel que se refiere a casos específicos de la realidad, sin poder garantizar que lo aprendido se aplique a todos los casos en general.
-Contingente, aquel que atribuye características a un objeto que, sin embargo, es posible que carezca de ellas a futuro.
Tecnológico
El conocimiento teológico consiste en el estudio de Dios o cosas relacionadas con la divinidad. No trata de cuestionar ni demostrar con hecho su existencia, porque la da por cierta, siendo esa su principal premisa.
Intuitivo
Las formas de conocimiento inmediato que no provienen de procesos racionales y conscientes, es decir, que se obtienen sin análisis y razonamientos previos.
Proceso de construccion de la ciencia
El proceso de construcción de la ciencia, desde un enfoque positivista, inicia con la identificación de un problema, la necesidad de conocer el porqué de un fenómeno o las causas de un cambio de comportamiento.
Definición de ciencia
Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos.
Características
Empírica
Es aquel que está basado en las experiencias, en último término, es la percepción que tenemos del mundo.
Fáctica
Son aquellas que se basan en la existencia de una coherencia entre la idea y la realidad (los hechos observables a través de los sentidos).
Útil
Es útil ya que aporta datos que son necesarios para mejorar la calidad.
Analítica
Se desarrolla analizando cada parte de un todo de manera aislada y luego vinculándolas entre sí para acceder al conocimiento del todo en cuestión.
Especializada
La ciencia es especializada porque se encarga de estudiar o perfeccionar descubrimientos o avances que se realizan en cada especialización de la ciencia.
Precisa
La ciencia se basa en estudios rigurosos que no admiten supuestos, opiniones ni entendidos.
Comunicable
Es un hecho que la intención y razón de ser de la ciencia es lograr comunicar sus principios y descubrimientos con el objetivo de lograr avances y cambios en su campo de estudio.
Metódica
Toda investigación que pretenda obtener resultados serios y verificables, requiere obligatoriamente la elaboración y seguimiento exhaustivo de una metodología científica planificada y rigurosa.
Sistemática
El conocimiento científico no es un cúmulo de ideas o estudios aislados e inconexos, sino un sistema interconectado que sigue rigurosos patrones de análisis y protocolos de experimentación.
Explicativa
Intenta explicar los hechos en términos de leyes y principios; es decir, mediante premisas comprobadas e irrefutables.
Predictiva
La ciencia no sólo estudia hechos del presente, sino que gracias a ellos puede imaginar o deducir cómo fueron en el pasado y también puede predecir cómo serán en el futuro.
Proceso de construcción
Inicia con la identificación de un problema, la necesidad de conocer el porqué de un fenómeno o las causas de un cambio de comportamiento.
Los cuatro momentos
Momento l lógico
Este momento es denominado también momento proyectivo.
Momento ll metodológico
Elabora el investigador los sistemas de comprobación y las estrategias teórico-metodológicas y las que se van a utilizar.
Momento lll técnico
Se refiere principalmente a las técnicas mas adecuadas para recopilar información.
Momento lV teórico
Este refiere a la elaboración de conclusiones, comprobación de hipótesis y síntesis del informe final.
Clasificación de la ciencia
La ciencia se puede clasificar según, su objeto, su método, otros por su afinidad, su complejidad y dependencia.
Ciencias fácticas
Son aquellas cuyo cometido es conseguir una reproducción (mental o artificial) de los fenómenos de la naturaleza que se desea estudiar.
Tipos
Las ciencias naturales
Son aquellas que se interesan por comprender las dinámicas de funcionamiento de la realidad natural, tanto de los seres vivos como de la materia inanimada, y persiguen las respuestas universales sobre la composición de la vida y la naturaleza.
Las ciencias sociales
En cambio se interesan desde una perspectiva científica por los fenómenos humanos, tales como la constitución de la mente humana, la historia de las civilizaciones o las reglas de la economía.
Puras
Ciencias Puras se refiere al desarrollo de teorías científicas y predicciones hechas en Química, Biología y Físicas.
Ejemplos
Biología
El estudio de la vida y los seres vivos conocidos.
Química
El estudio de la formación de la materia y las reacciones que se dan entre sustancias.
Física
El estudio de las fuerzas que en interactúan en el universo con la materia y la energía.
Métodos
El método es aquel proceso utilizado de manera sistemática, orientando nuestra práctica en base a principios pautados previamente.
Tipos de métodos.
Método científico
El método científico es un método de investigación basado en la observación, la experimentación, la medición, la formulación, análisis y refutación de hipótesis y el establecimiento de conclusiones que pueden dar lugar a teorías y/o leyes.
Método deductivo
El método deductivo es una estrategia de razonamiento basada en la deducción a partir de premisas. También se conoce como método lógico-deductivo.
Método inductivo
El método inductivo es una estrategia de razonamiento basado en la inducción y que utiliza premisas particulares para obtener conclusiones generales. También se conoce como método lógico-inductivo.
Método de sustitución
El método de sustitución es un concepto utilizado en matemáticas. Se trata de una estrategia utilizada para resolver ecuaciones algebraicas.
Definición de método y técnica
Método
El método científico es aquel utilizado por la comunidad científica toda con el fin de garantizar un grado alto de veracidad en sus procedimientos e investigaciones.
Técnica
Se define la manera en que un conjunto de procedimientos, materiales o intelectuales, es aplicado en una tarea específica, con base en el conocimiento de una ciencia o arte.
Tipos de métodos: no científicos lógicos y científicos
Definición de métodos de investigación
Son los procedimientos que se apliquen para lograr los objetivos que los investigadores se proponen.
Clases de métodos
Método inductivo
se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones.
Método deductivo
se utiliza el razonamiento para obtener conclusiones generales aplicaciones particulares.
Método inductivo-deductivo
Basado en la lógica y relacionado con el estudio de hechos particulares.
Momento hipotético-deductivo
El método consiste en un procedimiento que parte de unas aseveraciones.
Método histórico
Fenómenos culturales que consiste en establecer semejanzas.
Método analítico
Es el proceso consecutivo, que consiste en descomponer un objeto de estudio separado para así estudiar las partes en forma individual.
Método sintético
Consiste en integrar los componentes dispersos de un objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad.
Métodos empíricos
Conlleva al investigador a una serie de procedimiento prácticos con un objeto.
En los métodos empíricos tenemos:
Observación
La observación científica como método consiste en la percepción directa del objeto consiste en la percepción.
La observación científica presenta las siguientes cualidades:
La observación científica en consecuente; y se orienta hacia un objeto o in determinado.
La observación científica debe ser cuidadosamente planificada.
La observación científica debe ser objetiva: ella debe estar despojada lo mas posible de todo elemento.
Medición
En la medición debemos tener en cuenta el objeto y la propiedad que se va a medir, la unidad y instrumento de medición.
Experimentación
La experimentación debe seguir ciertas reglas las cuales son:
El fenómeno de que trate debe aislarse
El fenómeno debe medirse
Las condiciones del experimento deben alterarse para investigar en que grado modifica el fenómeno.
El experimento debe durar el tiempo suficiente para que se produzca el fenómeno deseado.
Características, etapas y reglas de método científico
¿Que es método científico?
Todo procedimiento conforme al cual la persona procede a la conformación de un aspecto de la realidad que llama su atención, con arreglo a una serie de pautas, que el conllevan al conocimiento cierto.
Características
Es fáctico
Se basa en observación e información.
Exige verificabilidad empírico
Un conocimiento adquiere el carácter de científico cuando pudo ser contrastado o verificado, es decir, superó la prueba de confrontación con la realidad.
Es objetivo
Se aspira a generar conocimientos sobre la base de hechos concretos, sin tomar en cuenta valores o creencias del propio investigador o instaladas en la comunidad.
Etapas
La observación
Es decir, la contemplación de la realidad, con el fin de escoger el fenómeno que formará parte del objeto de estudio.
la formulación de preguntas
Es decir, los lineamientos de interrogación conforme a los cuales se establecerá la investigación, los cuales resultan útiles para delimitar la investigación.
Ejemplo de las preguntas planteadas en la ciencia
¿Que?
¿Por que?
¿Como?
¿Cuando?
¿Donde?
El establecimiento de una hipótesis
La cual se establece como una alternativa, ante la problemática previa que se funda en la investigación al momento de contemplar la realidad.
Comprobar los datos obtenidos
Es decir, pasar al experimento, lo que es lo mismo, la manipulación de la realidad, o bien la intromisión del investigador en el fenómeno, por medio de una investigación ardua o contemplación analítica.
Reglas
Todo método a merita el seguimiento de una serie de pasos, o de lo contrario no puede denominarse de tal forma, es por ello, que se necesita de un orden preestablecido para que este método, que está conformado por las etapas.
Algunas reglas son:
Reproducibilidad
Se trata del proceso mediante el cual el procedimiento, las evidencias y los resultados obtenidos en una investigación se hacen públicos y transparentes, de modo que se hacen accesibles a la comunidad científica en general.
Refutabilidad
La refutabilidad es una regla en la que se establece que toda afirmación verdaderamente científica es susceptible de ser refutada.
La investigación y el investigador
Investigación
La definición de investigación incluye toda recopilación de datos, información y hechos para el avance del conocimiento.
Características
-Recoge información de diversas fuentes primarias útiles para el desarrollo del trabajo investigativo.
-Se trata de un trabajo empírico, por tanto se basa en la observación y experiencia del investigador.
-El investigador debe tomar en cuenta la información previa sobre el tema, problemática o fenómeno a estudiar.
Tipos
Pura o teórica
Este tipo de investigación tiene como principal objetivo la obtención de conocimientos de diferente índole, sin tener en cuenta la aplicabilidad de los conocimientos obtenidos.
Características
También es conocido con el nombre de la investigación dogmática o básica.
Se distingue porque se inicia sobre un marco teórico y permanece fiel a él.
Incrementa los conocimientos filosóficos o los productos, sin necesidad de diferenciar con algún aspecto práctico.
Ejemplos
Actividad cerebral después de la muerte,donde se afirma que los pensamientos se prolongan después de que el corazón se detiene o se produce la muerte.
Huellas de la tecnología: los avances tecnológicos han sido uno de los temas que más ha sido estudiado por la investigación pura o teórica, en la referencia al impacto que ha tenido la tecnología sobre el ser humano.
Investigaciones sobre la conducta humana: este tema ha sido motivo de muchos estudios que se realizan a través de la investigación fundamental o pura.
Aplicada
Se trata de un tipo de investigación centrada en encontrar mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo concreto, como curar una enfermedad o conseguir un elemento o bien que pueda ser de utilidad.
Ejemplos
Control de la erosión eólica
El estudio del control de la erosión eólica se encuentra entre los múltiples ejemplos de investigación aplicada. Los campos pierden fertilidad por la acción del viento, trayendo pérdidas económicas.
Investigaciones de mercado
Consisten en el diseño, recopilación e interpretación de datos para resolver problemas de marketing específicos o aprovechar las oportunidades de comercialización.
Técnicas de producción de alimentos
Las industrias alimentarias incluyen en su proceso de producción diversas actividades que son resultado de investigaciones aplicadas.
Documental
La investigación documental es una técnica de investigación cualitativa que se encarga de recopilar y seleccionar información a través de la lectura de documentos, libros, revistas, grabaciones, filmaciones, periódicos, biografías.
Características
-La recolección y uso de documentos existentes para analizar los datos y ofrecer resultados lógicos.
-Recolecta los datos con un orden lógico, lo que permite encontrar hechos que sucedieron tiempo atrás.
-Utiliza múltiples procesos como análisis, síntesis y deducción de documentos.
-Se realiza de forma ordenada, como una lista de objetos específicos con el fin de consumir nuevos conocimientos.
Investigador
Alguien que lleva a cabo o que participa en una investigación.
Tipos de investigador
-Independientes. Aquellos que actúan por propia cuenta, sin depender de una institución que los avale o encauce sus esfuerzos.
-Asistente. Aquellos que forman parte del plantel de una institución (pública o privada) y que brindan apoyo a otros investigadores de mayor trayectoria o envergadura.
-Académico. Aquellos que han llevado a cabo una trayectoria en el marco de una institución de educación o docencia.
Obstáculos del investigador
Las dificultades que se le presentan a un investigador en el marco de sus labores de obtención de conocimiento, algunas propias de toda investigación, otras relativas a su persona.
Ejemplos
-Etnocentrismo. Tendencia subjetiva de valorar algunas culturas por encima de otras, interpretando la información en base a criterios históricos de predominancia cultural.
-Subjetivismo. Tendencia a modificar o interpretar los resultados de la investigación en base a los deseos, criterios personales o subjetivos, que contravienen la metodología de la investigación.
Obstáculo de la investigación
Al realizar una investigación surgen obstáculos por los cuales no se desarrolla una investigación completa, concreta y precisa, como se realizaría si no existieran tales problemas.
1. El tema que se investiga es demasiado extenso y no se tiene un enfoque ni conocimiento previo de lo cual trata o hace referencia este.
2. La fuente de donde emana la información que nos ayudara a resolver de manera eficaz y eficiente no es confiable.
3. La manera en que se desarrollan habilidades en cada persona para poder hacer una buena investigación, suele suceder que hay quienes no saben cómo hacerlo.
4. Tomar información consultando en cualquier fuente sin crear un análisis y entendimiento, esta información causa dudas y contradicciones.
5. El Internet es lo que más se utiliza al realizar una investigación, y el creer que los tomar datos de ahí es bueno para llevarla a cabo.
Por ultimo un vídeo que nos explica breve mente lo que es el tema que vimos en este mapa conceptual.
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