Criterios de creatividad
Sistema reproductor femenino
Sistema reproductor de la mujer está organizado para la producción de estos óvulos por los ovarios, y para acomodar y nutrir en el útero al feto en crecimiento durante nueve meses, hasta el parto.
Actividad
Los estudiantes podrán su creatividad al máximo, al crear una maqueta sobre el sistema reproductor femenino en grupo llenando también un cuestionario sobre el tema haciendo uso de su imaginación con los diferentes materiales como; masilla, cartón, tijeras, reglas y marcadores.
1. Muchos aspectos de la creatividad, tales como la originalidad y la utilidad
pueden ser evaluados. Así mismo, los procesos creativos también pueden
ser evaluados.
Pensamiento crítico: el pensamiento crítico es esencial para la creatividad.
Para ser creativo los estudiantes deben ser capaces de hacer preguntas, evaluar
y usar información, pensar con mente abierta y comunicarse de manera efectiva.
Imaginación: la habilidad de poder imaginar es un componente necesario para
la creatividad. La imaginación les permite a los estudiantes pensar de manera
única e inusual.
Uso de la imaginación; El estudiante piensa en nuevas ideas, especula en cuanto a qué podría ser posible y aplica la
imaginación para mejorar los resultados.
Generar ideas originales; El estudiante produce muchas respuestas, pensamientos o ideas alternativas y hace preguntas
que generan más ideas.
Aplicar lo conocido; El estudiante amplía lo que ya se conoce, construye sobre una situación dada o hace que las
cosas sean más singulares e interesantes.
Ejerció de juicio reflexivo; El estudiante reflexiona sobre sus ideas, evalúa el proceso creativo y juzga el resultado
Un entorno creativo:
Provee alternativas de elección
al estudiante
Fomenta la autonomía
Permite el descubrimiento
basado en la indagación.
Un entorno creativo:
Proporciona estructura con
alguna libertad para el
pensamiento creativo
Permite tiempo para el
pensamiento y la reflexión.