LOS CUENTOS
LITERATURA INFANTIL
Creación literaria universal
Contenido y forma
Intereses infantiles
Capacidades infantiles
DEFINICIÓN
Narración
Breve
Oral o escrita
Historia
Simple
Lineal
Personajes
Única secuencia de actos
Final imprevisto
Pensamiento infantil
CLASIFICACIÓN
Ana Pelegrín
Cuentos de fórmula
Cuentos mínimos
De nunca acabar
Acumiulativos
Cuentos maravillosos
Cuentos de animales
Antonio Rodríguez Almodovar
Cuentos de costumbres
Cuentos sin sentido o "non sense"
Cuentos con engañifa
Explotan el doble sentido de alguna palabra que conduce al oído inexperto a solicitar algo que le desagrada
Cuentos de astucia y humor
ESTRUCTURA
Presentación de los personajes
Situación conflictiva a resolver
Acción del protagonista
Desenlace
VALOR EDUCATIVO
El propio cuento
La propia historia
El afecto
La identificación
Evasión del mundo real
Posibilidad de comprensión y modificar esta realidad
Función pedagógica
Desarrollar la sensibilidad
Enriquecer el vocabulario
Preparar para la vida
Facilitar la instrucción temporal
Empatizar con los personajes
Satisfacer las necesidades de movimiento
Satisfacer el deseo de saber
Medio para conocer entornos
Incorporar y conocer la cultura
Desarrollo de la elemental lógica infantil
Descubrir la bondad
Educar su generosidad
Desarrollar la fantasía
Capacidad de concentración
Un medio para conocer a sus alumnos/as
Sirven de catarsis
Proporcionan afecto y confianza
Aproximan al alumno al código escrito
Suscita la creación de actividades
RECURSOS DOCENTES
Cuentos tradicionales
Cuentos musicales
Cuentos de desarrollo motriz
Cuentos de percepción y comprensión auditiva y visual
Cuentos de expresión oral
Cuentos de preparación a lectoescritura
Cuentos de ámbito psicoafectivo
Cuentos de creatividad
Cuentos para aprender
Cuentos para superar conflictos emocionales
Cuentos coeducativos
Cuentos de nuevos valores socioculturales