CUERPO-MOVIMIENTO
SENTIDO DEL CUERPO PARA LA PERSONA CON DISCAPACIDAD
el cuerpo mismo es movimiento y es
cognoscente, se mueve en sí mismo y se
conoce a sí mismo, sin embargo a la vez que se
mueve a sí mismo mueve el entorno como
construcción de mundos, y a la vez que se
conoce, conoce también el entorno.
El cuerpo como ente
físico está en el mundo, como lo está una flor,
una nube, pero también es en el mundo, en la
medida en que se descubre y lo descubren
lleno de sentidos, como entrecruzamiento de
mitos, valores, ritos, sueños, intenciones e
intereses; en éste sentido el cuerpo ser - en el
mundo manifiesta comportamientos
Simbolismo: el cuerpo es un
mediador entre la objetividad y la subjetividad,
es decir, que es la forma de exteriorización de
mi - en sí - para él - en - sí, es decir, que es la
relación entre mi cuerpo y el cuerpo de los
otros.
el ser en el mundo desvela la
discapacidad mediante la representación simbólica
de la comunicación.
La actividad en el contexto cotidiano permite al
sujeto construir y reconstruir constantemente el
mundo de la vida, actuación que se puede leer
en acciones como el auto-cuidado, el trabajo, las
actividades en el tiempo libre, el deporte y la
escuela, acciones que articuladas desde el
sentido propio del sujeto y del grupo se constituyen
en contextos, donde el hombre habita, crea.
valora y normatiza su interacción social, sus
formas comunicativas con relación a si mismo,
al mundo de los objetos y de los otros, constituyéndose
así la cotidianidad
El cuerpo como código comunicativo es expresión
del ser en el mundo con relación a las necesidades humanas de estar, hacer o tener en el escenario de la vida,
La investigación ha permitido
encontrar los sentidos de cuerpo-ser
relación con la discapacidad, a
través de las siguientes categorías:
la salud, la vida y la
muerte, el proyecto de vida, la
sexualidad, la interacción
social, la ocupación desde el
deporte, el trabajo, la escuela y
la danza.
MOVIMIENTO COMO SISTEMA COMPLEJO
existe en la medida en que es posible leer el entretejido entre:
Lo histórico y lo cultural
Lo particular y lo Colectivo
Lo Cualitativo y lo Cuantitativo
Lo Objetivo y lo Subjetivo
El análisis y la Comprensión
CARACTERÍSTICAS
Involucra la interacción de elementos reales e imaginarios, objetivos y subjetivos.
Autorreferente
Delimitarse y diferenciarse del entorno
Autopoiético
Crea su propia estructura y elementos que la componen
Interacción de multiples subsistemas
Con diferentes niveles de complejidad
Niveles de interacción
Nivel de interacción 1.
Control Motor
Alta interdependencia
con el entorno, ya que
éste lo condiciona
Alta delimitación con el entorno, ya que el control motor es un proceso intrínseco al hombre como unidad cuerpo-movimiento y proceso integrador de los componentes biológicos, psicológicos y sociales de la capacidad motora.
Permite el planeamiento,
estructuración y reorganización de la
actividad motora.
El control
motor determina las características
de calidad de la acción motora.
Nivel de interacción 2.
Aprendizaje Motor
Nivel de independencia y delimitación intermedia,
que asegura el flujo constante entre los estímulos, las condiciones del entorno y las respuestas que se dan a través de la acción, la actividad y el comportamiento motor
Relaciones entre el mundo interno de las personas, el mundo material y el mundo social, a través de la actividad motora
COMPRENDERLO IMPLICA
Abordar la transformación permanente
de los patrones de movimiento, como resultado de la
interacción de las capacidades biológicas expresadas en el patrón de movimiento y simultáneamente la
dimensión del acto motor en relación con las condiciones psicológicas de la persona
Nivel de interacción 3. Contexto
Mínima delimitación y alta dependencia del entorno
DOS DIMENSIONES
TEMPORO-ESPACIAL
sinónimo de ambiente
Construcción simbólica de los hombres
como colectivo que se manifiesta en
el conjunto de reglas y normas históricamente construidos, y en los sistemas sociales que condicionan Y
determinan la actividad motora Y la legitiman como comportamiento socialmente aceptado.
SUBSISTEMAS DEL MOVIMIENTO HUMANO
Subsistema 1.
Capacidad motora
potencialidad del hombre para poner en juego los componentes biológicos, psicológicos y sociales
componente biológico
CORPORALIDAD
Orgánico, Hereditario, Funcional
Componente psicológico
Parte afectiva, emocional y cognitiva
CORPOREIDAD
Componente social
Condiciones, estilos de vida y calidad de vida
CORPOREIDAD
Subsistema 2. Acción Motora
Paso de las potencialidades a la ejecución
Es la forma en que la capacidad motora se manifiesta en lo observable del movimiento humano
La acción motora se constituye en el entrecruzamiento del acto (pasado) y el proyecto (futuro), en el presente mismo, el acto como, las vivencias previas que llenan de significado al patrón de movimiento, es donde se hace posible develar las creencias, mitos, ritos y normas que lo determinan.
Desde la perspectiva del acto y el proyecto
los componentes propios de la vivencia, la
experiencia y realizabilidad se
realimentan constantemente en el obrar del hombre
El cuerpo ser en el mundo se exterioriza
en la cotidianidad y se reconoce
en los otros.El proyecto, entonces,
se puede mostrar como una
extensionalidad de mí mismo en el
otro
Subsistema 3. Actividad Motora
Integración de múltiples acciones en una situación tarea
Aquí la actividad motora es manifestación
de ser-en-el-mundo, como· hecho visible que se nos muestra en el hecho mismo
Subsistema 4.
Comportamiento Motor
Interactúa el componente comunicativo del movimiento como posibilidad de construcción de significados en relación con la actvidad motora
Comprender el comportamiento implica
leer lo social, lo histórico y lo cultural
del movimiento mismo