Desarrollo físico y cognoscitivo en la niñez media
Salud, condición física y seguridad
Obesidad
Asma
Diabetes
Aspectos del desarrollo físico
Estatura y peso
Nutrición y sueño
Desarrollo del cerebro
Desarrollo motor y juego físico
Deportes y otras actividades físicas
Juego durante el recreo
Desarrollo cognoscitivo
Avances cognoscitivos
Relaciones espaciales y causalidad
Categorización
Razonamiento inductivo y deductivo
Conservación
Número y matemáticas
Influencias del desarrollo neurológico, la cultura y la educación
Razonamiento moral
Enfoque piagetiano
Enfoque del procesamientode información: planificación,atención y memoria
Desarrollo de las habilidades ejecutivas
Memoria de trabajo
Metamemoria: comprensión de la memoria
Mnemotecnia: estrategias para recordar
Tareas del procesamiento de información y piagetianas
Atención selectiva
Enfoque psicométrico: evaluación de la inteligencia
La controversia del CI
Factores que influyen en la inteligencia (CI)
Desarrollo del cerebro
Influencia de la educación
Influencias de la raza/origen étnico y posición socioeconómica
Influencia de la cultura en el CI
Teoría de Gardner de las inteligencias múltiples
Teoría triárquica de la inteligencia de Sternberg
Lenguaje y alfabetismo
Vocabulario, gramática y sintaxis
Pragmática: el conocimiento sobre la comunicación
Aprendizaje de un segundo idioma
Aprendizaje de la lectoescritura
Lectura y escritura
El niño en la escuela
Ingreso a primer grado
Influencias en el rendimiento escolar
Creencias de autoeficacia
Género
Prácticas de crianza
Posición socioeconómica
Aceptación de los compañeros
Métodos educativos
Educación de los niños con necesidades especiales
Niños con problemas de aprendizaje
Discapacidad intelectual
Problemas de aprendizaje
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
Educación de los niños con discapacidades
Niños superdotados
Definición y medición de la creatividad
Educación de los niños superdotados