dificultades de aprendizaje en estudiantes de primer año de universidad
Características de un estudiante existoso
Estrategias de autorregulación
Adoptar un enfoque profundo de aprendizaje
Estudiantes autorregulacion
Los cambios tecnológicos y sociales comenzaron en el sigo XXI
Junto al surgimiento de la sociedad
Junto al surgimiento de la sociedad
En un proceso permanente de formación que exige la capacidad de regular por si mismo las motivaciones y las acciones.
Para así
Desarrollo de capacidades de planificación
Autoevaluación del estudio
obtener los resultados
asoma como una necesidad fundamental para lograr el exitoso de aprendizajes en escenario de permanente crecimiento y modificación del conocimiento.
Asoma como necesidad
Factores del fracaso se encuentra asociado, entre otras causas
A la falta de habilidad
Por otro lado, existiría una estrecha relación
En la utilidad
Estrategias de autorregulación del aprendizaje
En el enfoque de aprendizaje profundo
En las metas de de aprendizaje académico
El desafió de la vida universitaria
Responsibilities
Responsibility
Challenges
Challenge
My first steps
Step
Aspectos motivacionales
Reason for leaving
Reason
Responsibility
Typical day
Experience
Experience
Estrategias de aprendizaje
Short-term Goals
Short-term goal
Long-term Goals
Long-term goal
My vision about the future
Vision
Fomento de los procesos de autorregulación
Strengths
Strength
Explanation
Weaknesses
Weakness
Explanation
Observed by my colleagues/superiors
Observed qualities
Differentiating aptitudes
Differentiating aptitude
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Compelling hiring reason