DISLEXIA
TRANSTORNO ESPECÍFICO DE APRENDIZAGEM
RELAÇÕES
-Histórico Familiar, - Dificuldades são inesperadas em relação às outras habilidades cognitivas e a Idade Escolar
CONSEQUÊNCIAS
TRANSTORNO NÃO ADQUIRIDO POR FATORES EXTERNOS OU VIVÊNCIAS, É INATO AO ALUNO.
DIFICULDADES E PREJUIZOS DO TRANSTORNO
-Precisão e Fluência de leitura; -Habilidade de decodificação e soletração; -Escrita
-Problemas no entendimento da leitura; -Baixo envolvimento de escrita; -Vocabulário pobre
ORIGEM NEUROBIOLÓGICA
CONFUSÃO ESPACIAL
DIFICULDADE NA CORRESPONDÊNCIA ENTRE SÍMBOLOS GRÁFICOS E FONEMAS
Proximidade espacial (a-o; e-o; e-c...)
Letras simétricas (b-d; b-p; d-q; n-u; w-m)
Inversão Silábica (me-em; sol-los; som-mos)
CONFUSÕES-PROXIMIDADE ARTICULATÓRIA SEQUELAS DE DISTINÇÃO DA FALA
-Sons acusticamente próximos (d-t; j-x; m-b-p; v-f) -Dislalia
TIPOS DE DISLEXIAS
DISLEXIA DISFONÉTICA
Dificuldades e percepção auditiva na análise e síntese de fonemas, dificuldades temporais e nas percepções da sucessão e duração
DISLEXIA DIDEIDÉTICA
Dificuldade na percepção visual, na percepção gestáltica, na análise e síntese de fonemas.
DISLEXIA VISUAL
Deficiência na percepção visual; na coordenação visomotora (não visualiza cognitivamente o fonema)
DISLEXIA AUDITIVA
Deficiência na percepção auditiva, na memória auditiva (não audiabiliza cognitivamente o fonema)
DISLEXIA MISTA
Combinação de mais de um tipo de Dislexia