Технология виртуальной и дополнительной реальности
VR-технологии в образовании
Varwin Education
Unimersiv
Boulevard
HistoryMaker VR
Labster
Дополнительная реальность
AR (augmentedreality) - дополненная реальность - это технология внесения в поле человеческого восприятия виртуальной информации, которая воспринимается человеком как часть окружающего мира.
Виртуальная реальность
VR (virtualreality) - виртуальная реальность - трехмерная среда, созданная с помощью компьютера, которая воссоздает физическое присутствие в точках виртуального мира и с которой пользователь может взаимодействовать.
Определение
Технология, способная существенно обогатить образовательный процесс, визуализируя и достраивая необходимые элементы, выступая в качестве конструктора и материала для творчества, проявления креативности, а также знаний физических и химических процессов. Подобные технологии позволяют сделать учебный процесс наглядным, интерактивным, интересным, благодаря чему повышается мотивация учащихся и вовлеченность, тем самым оказывая положительное влияние на академические результаты.
Источники информации
Примеры использования VR-технологии в образовании
Виртуальные экскурсии:
Интерактивные лаборатории
Экскурсии и путешествия
Обучение програмированию
Значение технологии виртуальной и дополнительной реальности в процессе образования
Открытие доступа к новейшим образовательным методам
Разработка критического мышления и проблемного подхода
Индивидуализация обучения
Погружение в тему
Технологические решения виртуальной и дополненной реальности, которые могут быть сфокусированы вокруг следующих прикладных задач в образовании:
Использование виртуальных миров, изначально игровых, как платформ для обучения, симуляций маловероятных или опасных событий, социальных взаимодействий, проведения исследований, или для использования в рамках виртуального класса или кампуса.
Создание новых образовательных пространств, такие как виртуальные музеи, планетарии, залы для лекций, лаборатории и практикумы без существенных затрат на опытное оборудование.
Как составляющая проектно-ориентированного обучения на разных уровнях системы образования.
Как часть реализации образовательных практик профессиональной ориентации у старшеклассников.