EL CURRICULUM SUS FUENTES
Y FUNDAMENTOS

fundamentación

sociológica: Demandas de la
sociedad al proceso de
formación.

psicológicas: desarrollo y
aprendizaje para la organización
de los contenidos.

epistemológica: exigencias de las
disciplinas hacia los contenidos.

pedagógica: cómo se debe enseñar.

elementos básicos

objetivos: para qué enseñar. intenciones
de un proyecto educativo.

objetivos operativos: metas de la enseñanza

competencias: centradas en el alumno.

contenidos: qué enseñar. es el saber,
saber hacer y saber ser

contenidos conceptuales: principios y teorías.

contenidos procedimentales: saberes prácticos

contenidos actitudinales: hábitos valores y actitudes

metodología: cómo enseñar.

principios metodológicos. actividades de la enseñanza

Métodos, estrategias y técnicas. procedimientos concretos de la enseñanza

actividades y experiencias de aprendizaje. acciones que propician el aprendizaje.

recursos y materiales. usado con fines didácticos.

organización didáctica. crear el ambiente propicio para aprender.

evaluación:

procesos de control y formulación del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Se fundamente en:
- socio-cultural.
- Epistemológica.
- Psicológica.
- Pedagógica.

Fuente sociocultural: conocimientos, valores,
actitudes, procedimientos y destrezas
que contribuyen a la formación del alumno.

Fuente pedagógica: integra la enseñanza
y la investigación de la enseñanza.

Fuente psicológica: se relaciona con el
proceso de desarrollo y
aprendizaje del alumno.

Fuente epistemológica: es la estructura
interna de las disciplinas del plan
curricular de un nivel educativo.

Función:
organizar actividades psicopedagógicas,
artísticas, culturales y especiales
durante el proceso de formación.