El enfoque psicogenético de Emilia Ferreiro y Ana Teberovsky
INVESTIGADORAS
ANA TEBEROSVKY
Escrituras indiferenciadas
Escrituras diferenciadas
Escritura silábica
Escritura silábica alfabética
Escritura alfabética
EMILIA FERREIRO
Resultados sobre el desarrollo de las producciones escritas
1. escritura: no es solo un objeto de aprendizaje.
2. un sistema de aprendizaje particular que funciona para mejorar e incentivar la lectura.
TEORIAS
Las investigadoras argentinas se basaron en la teoría psicogenética del desarrollo de Jean Piaget.
Enfoque psicogenético del aprendizaje de la lectura 1979
Nivel en el desarrollo de la lectoescritura.
1. reconocimiento de las grafías.
2. interpretación y reconocimiento de las grafías
3. desarrollo de una mejor fonología.
4. desarrollo y aprendizaje del sonido silábico y las sílabas
5. construcción de lecturas
El principal objetivo de Ana Teberovsky y Emilia Ferreiro en la profundización de la teoría de Jean Piaget es la estructuración de las etapas para la concretación de la escritura y consigo la lectura.
conciencia fonologíca
1. segmentación silábica.
2. reconocimiento de sílabas.
3. manipulación silábica.
4. reconocimiento de los sonidos silábicos.
5. reconocimiento de los sonidos consonanticos.
6. manipulación fonémica.
7. análisis y síntesis fonémica.