EL experimentalismo y cientificismo de J. Dewey
Desde finales del siglo XIX hasta el primer tercio del siglo XX
Influenciado por Rousseau, Pestalozzi y Fröbel
J. Dewey forma parte del grupo de autores que impulsaron la Escuela Nueva o Activa
John Dewey
Nació en Burliington en 1859
Se graduó en la Universidad de Vermont
Ejerció de profesor en Pensilvania
Se doctoró en Filosofía en la Universidad de Baltimore
En la Universidad de Chicago es nombrado catedrático de filosofía, psicología y pedagogía
Creó el departamento de Pedagogía
Transformó la escuela experimental en escuela-laboratorio
Experimentó con su esposa, con sus experiencias de educación progresiva
Filosofía de Dewey
El primer concepto es la experiencia
El experimentalismo tiene fundamento teórico en sus obras
El objetivo era enseñar al niño a vivir en el mundo real
Para él, la escuela debe ser como un laboratorio donde habían diferente ideas y se sometían a una prueba
Confecciona el "método del problema"
Experiencia real en el ámbito familiar
Encontrar un problema
Recoger datos
Elaborar etapas para la solución
Construir una hipótesis
Confirmar la hipótesis o reiniciar
Creó tres modelos de profesores
Los que investigan
Los que convierten el aula en un centro de investigación
Los que cooperan con la formulación y verificación de la hipótesis
Modelos de los estadios del desarrollo infantil
4-6 : desarrollo de las habilidades manipulativas y de comunicación oral
8-12: aprendizaje de lectura, escritura y cálculo
adolescencia: conexión a la educación secundaria
