EL PROBLEMA DE SELECCIÓN (TEORIAS Y MARCO TÉORICO)

“Marco teórico no es igual a teoría; por lo tanto no todos los estudios que incluyen un marco teórico tienen que fundamentarse en una teoría”

Adopción de una teoría completamente desarrollada

Complementación de varias teorías aplicables a nuestro
problema de investigación.

Generalizaciones empíricas o proto-teorías que sugieren
variables potencialmente importantes y que se aplican a
nuestro problema de investigación

Descubrimientos interesantes, pero parciales, que no llegan
a ajustarse a una teoría.

Guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con
el problema de investigación

1) Que el objeto que asumimos esté tan estudiado y desarrollado que no sea necesario volver sobre él.

, 2) que la exportación de la teoría a contextos sociopolíticos y culturales diferentes a aquellos en que se creó no afecte
sus premisas y capacidad explicativa.

3) que al asumir de manera exacta una teoría, no solo nos beneficiamos de sus virtudes, sino que también arrastramos sus límites y limitaciones.

El marco teórico puede ser rudimentario o elaborado, orientado teóricamente o por el sentido común, descriptivo o causal, pero éste delinea las principales cosas a estudiar y las presuntas relaciones entre ellas

Sistemas de proposiciones generales

Sistemas sociales

Teorías de rango medio

Descripciones ordenadamente detalladas de particularidades no generalizadas

Una teoría es un conjunto de constructos (conceptos)
interrelacionados, definiciones y proposiciones que presentan una visión sistemática de los fenómenos al especificar relaciones entre variables, con el propósito de explicar y predecir los fenómenos.

Histórico-contextual

Refiero a la definición de cada uno de los elementos teóricos que vamos a emplear para analizar el objeto de estudio, así como a la explicitación y explicación de las distintas relaciones que se establecen entre ellos.

Conceptual

Constituye sin dudas el centro del marco teórico busca
explicitar, clarificar y definir las diferentes dimensiones e indicadores a partir de los cuales se ha operacionalizado el objeto de estudio

Metodológica

A medida que vamos haciendo la identificación, definición
y relacionamiento de los elementos con los que operacionalizaremos el objeto de estudio, debemos ir mencionando cómo estos se pasan del plano abstracto a lo empírico,