Estas ayudan a enfocar el estudio

EL QUÉ DE LA
INVESTIGACIÓN:
IDENTIFICACIÓN DEL TEMA

Problema de investigación

Que este sea susceptible de ser investigado empíricamente

Es relevante por ser un problema no resuelto por la ciencia

Es generador de un nuevo conocimiento

Determina el propósito de la investigación

Estableciendo la dirección y el paradigma del estudio

Se realiza a través de preguntas de investigación

Involucra su demarcación y formulación

¿Quién?

¿Qué?

¿Dónde?

¿Cuándo?

¿Por qué?

Se plantea de distintas formas dependiendo de los paradigmas

Positivista

Postpositivista

Fenomenologicos

Teóricos y críticos

Planteamiento del problema

Es el punto de arranque

Su propósito

Colectar y analizar los datos empíricos que permitan que permitan resolver el problema de estudio

Aspectos orientados a resolver el problema

Elección de una muestra

El uso de instrumentos

La planeación de tratamientos

Análisis de datos

Algunos aspectos a considerar en la investigación

El tema

Interesante

Que mantenga el interés del investigador a través de todo el proceso de la investigación

Susceptible de ser investigado

Que pueda ser investigado empíricamente mediante la recolección y análisis de datos

Significativo

Que contribuya al mejoramiento de la teoría educativa y la práctica

Manejable

Que sea de acuerdo a la habilidades del investigador, a recursos disponibles y a restricciones de tiempo

Delimitación del problema

Es un proceso que va de ideas muy generales a un planteamiento muy especifico

En este proceso se sugiere

Delinear el contexto general del área del problema

Resaltar teorías claves conceptos e ideas actuales de esa área

Identificar algunos de los supuestos subyacentes de esta área

Considerar por que los temas identificados son importantes

Considerar las necesidades que existen para resolver un problema

Leer referente al tema para conocer los antecedentes e identificar preguntas que no se han respondido e identificar temas significativos para la exploración

Tipos de métodos y sus características

Cuantitativos

La meta es explicar y probar de manera objetiva la relación entre variables a través de métodos estadísticos

Cualitativos

La meta es describir y comprender una realidad

Mixtos

La meta es explicar y describir un fenómeno a través de la combinación de los enfoques cualitativos y cuantitativos

De investigacion - acción

A demás de describir una situación desde un punto de vista particular y desde un conjunto de valores, es tratar de cambiar la situación

Elaborado por: Janeth Pérez Hernández. Asignatura: Investigación Educativa I. Fecha de entrega: 10 de Febrero del 2020

Referencias
González, J. R., & Fahara, M. F. (2012). Fundamentos de Investigación Educativa. Monterrey: Tecnológico de Monterrey.