EL SURGIMIENTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL SENO DE LA MODERNIDAD

1. DESARROLLO HISTÓRICO

ORIGEN

GRECIA

Pensamiento Social

Filosofía social

Primeros intentos por buscar un nivel de explicación de la sociedad

Relaciones Sociales

EDAD MEDIA

IGLESIA

Predomina el poder de la iglesia

Saber de las autoridades clericales

Mirada de los cambios sociales del hombre

En base de la religión

SIGLOS XV - XVI

RENACIMIENTO

Acceso al saber sin autoridad

Racionalidad

Base de la cultura media

Libertad, poder y monarquía

Pensamiento griego

Aristóteles

Descartes

Platón

SIGLOS XVI - XVII

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Impacto de la ciencia en la sociedad y la economía

Ideas filosóficas y el desarrollo del conocimiento científico

La ciencia, la tecnología y el desarrollo industrial.

SIGLOS XIX - XX

CIENCIAS

Revolución historiográfica

División de las ciencias sociales

Economía, política y sociaología

Historia

Dos culturas

Filosófica - Humanista

Científico - natural

La construcción de la universidad

SIGLOS XXI

TENDENCIAS

Estudio de los hombres en la sociedad.

Carácter transdiciplinario

Análisis de la dinámica social

Las ciencias sociales

Constructoras de una perspectiva analítica.

Solución a crisis sociales

Una mirada global al mundo cambiante

2. CAUSAS PARA EL APARECIMIENTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

a. Instauración de nuevas estructuras de producción

CAPITALISMO INDUSTRIAL

Surgimiento de nuevas industrias y mercados

Surgimiento de ciudades industriales

Incremento de la productividad del trabajo y producción de riqueza.

b. Transformación del plano político y la influencia de la Revolución Francesa.

REVOLUCIÓN FRANCESA

Bases para el pensamiento humanista

Promulgación de los derechos del hombre

Lucha por los derechos humanos

c.- Constitución de nuevas clases sociales

Generan transformaciones y tensiones

3. CONCEPTOS CLAVES DE CIENCIAS SOCIALES

Son disciplinas o campos del saber, estudian el origen y desarrollo de la sociedad.

Relaciones sociales

Cultura

Economía

Organización

Religión

Levi- Strauss (1964)

Tanto las ciencias sociales como las ciencias humanas no se pueden separar de la naturaleza humana.

Michel Foucault (1966)

Las ciencias humanas preserva una relación con las formas del saber

Se agrupan

Biológico

Filológico

Económico

Características básicas

Vivir

Hablar

Producir

Piaget (1972 y 1979)

Las ciencias sociales dependen de todos aquellos caracteres del hombre.

Las ciencias humanas son todas sociales

NSF Gross y otros (1983- 1986)

Su enfoque hacia el hombre como miembro de la sociedad.

Estudian al hombre como ente social por medio del método científico.

RAMAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

HISTORIA

La historia es la disciplina que se encarga de estudiar, describir y representar los acontecimientos del pasado, generalmente registrados en documentos escritos.

ANTROPOLOGÍA

Es la disciplina que estudia la conducta social de los seres humano en relación con sus características físicas y con los elementos culturales en los que se inscriben.

SOCIOLOGÍA

Se encarga de estudiar las relaciones sociales humanas y sus instituciones. Y nos ayuda a comprender fenómenos como la migración, el crecimiento poblacional, las guerras, el desarrollo económico, entre otros.

GEOGRAFÍA

Es la ciencia social que se encarga de estudiar los distintos ambientes y espacios que componen la superficie terrestre, así como las interacciones que ocurren entre y dentro de ellos.

DERECHO

Se encarga de estudiar el conjunto de las las instituciones, sus sistemas de reglas y de autoridad relacionada con la legalidad.

CIENCIA POLÍTICA

Es la disciplina que estudia, describe y analiza las teorías y las prácticas, los sistemas y los comportamientos políticos.

ECONOMÍA

La economía estudia, analiza y describe los procesos de producción, distribución y consumo de bienes y servicios.

COMUNICACIÓN

Esta disciplina estudia y describe los procesos humanos relacionados con la creación y el intercambio de símbolos que nos sirven para comunicarnos.

PEDAGOGÍA

La pedagogía es una disciplina que estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje que ocurren en distintos entornos, especialmente dentro de las escuelas, en tanto que son las instituciones donde la educación se desarrolla y transmite.