ELEMENTOS DEFINITORIOS DEL ROL DEL PSICÓLOGO ESCOLAR
La respuesta científico - profesional
Su identidad se deriva de
Objetivos
Procedimientos
El psicólogo educativo asumiría funciones de
Diseño
Organización
Coordinación
Evaluación de procedimientos
Servicios instrucciones
El argumento diferenciador se concentra en el desarrollo de la psicología instrucción
Si bien nace como una psicología experimental en el ambiente escolar parece tener capacidad investigadora para convertirse en alternativa global de la educación.
El psicólogo escolar desempeñará básicamente una función aplicada y de intervención directa en el medio escolar.
Contexto
Psicología aplicada a la educación
Conocimientos generales útiles en el proceso educativo de la psicología del aprendizaje, desarrollo y cognitiva.
Psicología de la educación
Principios y modelos específicamente derivados de la investigación en contextos educativos.
La base de conocimientos de la psicología escolar
Admite tres tipos de análisis
Concepto de ciencia y método científico
Empirismo Racionalismo
Métodos cualitativos y cuantitativos
Organización del conocimiento
Jerarquización del saber
Estructura de la actividad académica
Utilización del conocimiento
Establecimiento de líneas de docencia e investigación.
Criterios de distribución de dotaciones.
Diseminación de la investigación.
Debate teórico y metodológico
Persona- situación Pensamiento comportamiento Determinismo Voluntarismo
Interaccionismo, observación y participante
Áreas
Psicología de la educación
Psicología Instruccional
Psicología ambiental o ecológica
Interdisciplinariedad
Científico profesional
Marco de acción
Se elabora a base de conocimientos de la psicología escolar
Fundamentos conceptuales
Fundamentos metodológicos
Se percibe la imposibilidad de afrontar el fracaso.
No se cuenta con un modelo adecuado para la función escolar.
El contexto de enseñanza-aprendizaje
La mediación sobre el rendimiento género múltiples factores de tipo
Individual
Interpersonal
Grupal
Organizacional
Institucional
Comunitario
La escuela dentro de la sociedad tiene una triple estructura
Económica
Social
Política
La triple estructura limita los procesos educativos.
Se deben elaborar procesos e instrumentos para realizar un portafolio de evidencias.
El escenario profesional
Investigación e Intervención Psicoeducativa
Intervenciones a personas, familias, grupos y comunidades.
Existen tres modelos de funcionamiento
Descriptivo - clasificatorio
Clínico - terapéutico
Consultivo - organizacional
Estrategias de intervención multinivel.
Dimensión ética
El profesional pone a prueba sus propias creencias, su causación mental y orden social
El modelo de intervención
El psicólogo escolar interviene sobre algo o alguien con el fin de resolver un determinado problema en el ámbito educativo.
La intervención es considerada como un proceso relativamente automático.
La intervención es producto de la interacción entre culturas diferentes.
Perspectiva
Imagen subyacente
Mecanismo de influencia
Aspectos enfatizados
Origen del cambio
Papel del psicólogo
Papel del cliente
