enfoque psicogenético
Emilia Ferreiro y Ana Teberosky
teoría
psicogenética del desarrollo del niño de Jean Piaget
desarrollaron
un enfoque psicogenético del aprendizaje de la lectura
trabajaron
con niños prescolares
aprendices de la lectura
escritura
objetivo primordial
entender la evolución de los sistemas de ideas
sobre
la naturaleza
objeto social
sistema de escritura
constituye un conocimiento para si mismo para los niños y no solo un objeto de aprendizaje
procesos de asimilación
tiempo
medio ambiente
autores
enfoque
tiene como importancia
el reconocimiento del enfoque porque conserva la cualidad de la fiabilidad
método de enseñanza de la lectura
se concibe
como una actividad mecánica
en donde
el niño debe repetir insista mente sin hacer introspecciones ni hipótesis
emplea
método fonético
método alfabético
originaron
un enfoque de la alfabetización
distinguen
tres niveles de desarrollo de la escritura
nivel 1
constituye
un conocimiento de la lengua escrita cuando confronta la imagen con la palabra escrita
se genera
dos principios
principio de la cantidad mínima
progresivo: empezara a incorporar mas y mas graficas hasta determinar el nombre por completo
principio de variación cualitativa interna
el niño asume que para que la palabra diga algo debe haber variabilidad de grafemas
el niño entra en razón en que es el dibujo y que es la grafica
aprende a
diferenciar la imagen icónica y visual de dibujo y las letras
caracteristica
arbitrarios
nivel 2
progresivamente
desarrollar procesos mas complejos que les permitirán construir significados al rededor de la lengua escrita
empezara a
buscar las diferencias graficas que lo lleven a interpretar diferentes intenciones
ejemplo
Manuel que Manuela, asocian la palabra con el tamaño
Ferreiro (1991)
afirma
debe notarse todos los esfuerzos de los niños por crear modos de diferenciación grafica
para
representar diferentes palabras
como
la relacion alfabética( sonidos de una palabra-representación escrita
nivel 3
fonetización de la palabra escrita
emplea
asociar la palabra escrita con el sonido
se produce
la hipótesis silábica
consiste
asociar los sonidos de nuestra lengua(silabica)
producciones escritas por adultos
formada por
consonante y vocal mas silábica, se vuelve insuficiente(hipótesis silábica-consonante)
conocemos como
fonemas: que es una transacción hacia la hipótesis alfabética, una lengua como castellano que se asocia entre similitud sonora y las letras