Enseñanza de la geografía
Enseñanza en los nuevos tiempos
La geografía
Articuladora de procesos geo-sociales y pedagógicos
Renovación de la enseñanza
Estrategias Experiencias Fomentar la curiosidad Formular preguntas
Hacer la clase participativa Actitud crítica Conlleva un compromiso social
Retos
¿Por qué enseñar geografía?
Finalidades
Determinación de los docentes para establecer un diálogo franco con sus alumnos.
Explicación de los factores ocultos bajo situaciones injustas del reparto de los recursos naturales
Ámbito escolar
Forma antigua de conocimiento. Es una manera extremadamente interesante de comprender el mundo.
Preocupaciones internacionales
Enseñar geografía en la actualidad debe servir para entender el riesgo ambiental del mundo y la seguridad local, para afrontar los nuevos retos del espacio afectivo y el territorio político, y para conocer el medio local donde se desarrolla la vida cotidiana.
Propuesta para niños y niñas de 12 años de edad
Las finalidades implican un análisis de la realidad espacial geográfica observada y representada.
Los niños entre construyen su mundo afectivo en un contexto delimitado
La geografía debe partir de las ideas espontáneas y definir una meta para interpretar el medio por medio de argumentos racionales.
Es preciso fomentar el diálogo y la participación
¿Para qué enseñar geografía?
Alumnos
Aprender para la comprensión
Construir la conceptualización del espacio geográfico en sus diversas escalas y niveles de complejidad.
Percibir, comprender y actuar en el espacio vivido y el espacio percibido (de menor nivel de abstracción) y en el espacio geográfico (de mayor nivel de abstracción).
La comprensión cultural, la interacción, la igualdad y la justicia a escala local, regional y global.
Desarrollar sus valores sociales, culturales y ambientales a través de la educación geográfica
Profesores
Los nuevos enfoques y paradigmas Las tradiciones abandonadas
Los procesos de difusión de las innovaciones
Los resultados reveladores de la investigación educativa
las múltiples propuestas y proyectos para recrear la enseñanza
¿Cómo se enseña?
Métodos de enseñanza
Conocimiento objetivo del mundo
Expositivo-transmitivo-significativo
Aplicar estrategias de aprendizaje receptivas y repetitivas
Se centra en que el docente es “quien sabe y sabe hacer”.
Método científico
Se plantea el problema. Formula hipótesis. Comprueba el supuesto. Trabajo de campo. Valoración de resultados. Se reformula la hipótesis.
Percepción del espacio y comprender la propia experiencia
Método por descubrimeinto
El alumno tiene contacto con la realidad. describe, compara, lo observado; explican causas y efectos. Lo localiza en espacio y tiempo. expresa su opinión.
Contrucción del conocimiento crítico
Método interactivo
Se basan en la actividad de los alumnos.
Resolución de problemas
Un problema admite diversas respuestas que pueden presentar ventajas o inconvenientes
Estudio de caso
Situación concreta para analizar y lleguen a soluciones o acuerdos.
Simulación
Presentar una situación real o imaginaria
Proyecto
Los alumnos proponen un tema a desarrollar
Evaluación
Recurso para que los alumnos sean conscientes de lo que aprenden y áreas de oportunidad.
La capacidad de plantear una pregunta y buscar una posible respuesta adecuada y razonable, los alumnos aprendan a saber, pensar, ser y estar, y a colaborar con los demás.