Renovar la enseñanza de la Geografía
Contradicción entre lo ESTÁTICO del aula, y lo DINÁMICO DE LA VIDA REAL
La comunicación hoy es diversa, plural, instantánea, y de ámbito mundial.
Los alumnos pueden obtener una información actualizada a través de los medios de manera muy fácil
Convertir la actividad pedagógica de la GEOGRAFÍA en una ACCIÓN REFLEXIVA, CRÍTICA Y CREATIVA orientada a dar explicación a los acontecimientos del mundo global.
Formar a los alumnos para que se conviertan en PROTAGONISTAS CRÍTICOS de los acontecimientos y no en espectadores apáticos, sumisos y alineados
Incentivar PROCESOS REFLEXIVOS que ejerciten un pensamiento útil, ágill y original
Romper con el esquema memorístico y reproductivo y favorecer PROCESOS DE APRENDIZAJE ABIERTOS, FLEXIBLES, VIVENCIALES Y CREATIVOS
1.- Estudiar y comprender la situación social
Enseñar geografía para desarrollar el pensamiento crítico y creativo hacia la explicación del mundo global
4.- Renovar la enseñanza de la Geografía a través del diálogo con la realidad
2.- Adaptar al alumno al cambio y e innovación desde una participación activa
La enseñanza de la Geografía
Realidad aprendizaje en el aula
Estática
Memorística
Rutinaria
Poco cercana
El alumno HOY aprende interactuando con los medios, la cotidianeidad, y el aula.
Cada persona esta condicionada a seleccionar la información a partir de su criterio individual
Debemos ayudar a desarrollar un pensamiento CRÍTICO y CREATIVO
Realidad aprendizaje diario (internet, televisión, periódicos)
Dinámica
Actualizada
Atractiva
Participativa