ESTADO OLIGARQUICO LIBERAL (1880-1916)

Función Política de la Educación

Conformación del sistema educativo público en el pais

Creación de leyes

Creación de Instituciones básicas

Modelo Económico

Agroexportador

Productores de materia prima

Mano de obra de inmigrantes

Sociedad

Inmigración masiva de europeos

La oligarquía utilizo a la escuela como una herramienta al servicio del estado, otorgándole una función política a la educación.

Sectores dirigentes de la sociedad

Personas adineradas de la sociedad que poseen tierras, haciendas, donde producen carnes y cereales.

Este grupo va a ser quien genere los negocios con Inglaterra a través del comercio marítimo.

Esta oligarquía también administraba la política y se mantenía en el poder a través del FRAUDE ELECTORAL.

Leyes

Ley 888 de EducaciónComún de la Provincia de Buenos Aires.

Estableció la educación común gratuita y obligatoria y el deber de sus padres de instruir a sus hijos.

Ley 1420 de Educación común de la capital y territorios nacionales.

Establecia la gratuidad, gradualidad, laicidad como la obligatoriedad de la educación primaria en niños de 6 a 14 años.

Ley 1597 denominada Ley Avellaneda

Definió institucionalmente el perfil de las universidades estableciendo su autonomía.

Ley 1905 denominada Laínez

Año

1875

1884

1886

1905

1875 y 1905 (Arata y Mariño)

Sentaron las bases legales. Regulación de la Educación Pública Argentina.

1890 Revolución del Parque

Llevado a cabo por un grupo de personas que esta en contra de la Oligarquia

En contra de sus prácticas fraudulentas

En contra de la corrupción que lleva a cabo en la administración del gobierno.

1885-1916 (Ana Pagano-Florencia Finnegan)

La Obligatoriedad

La Laicidad

Adquirieron legalidad el carácter homogéneo del estado en la Educación y su papel docente.

El principio de la laicidad se quebró durante el gobierno peronista de 1946-1955

La Gratuidad de la Educación pública

1882 Congreso Pedagógico

Debatieron Ley de educación 1420

Financiamiento de la educación

Van a pedir por las autonomías provinciales. Capacidad de tomar decisiones y que no sean intervenidas por el gobierno nacional.

Nacimiento de la UCR

Estas normas no se elaboraron sobre un vacío legal previo, muy por el contrario, dichas leyes se apoyaron en una normativa anterior, que regulaban distintos aspectos de la educación.