Calendario de la vida cotidiana para niños con síndrome de Down.

¿Qué estrategias pedagógicas relacionadas con generar rutinas y hábitos deben desarrollarse para promover la capacidad adaptativa de los niños con síndrome de Down entre los 5 los 10 años de edad?

Objetivo General

Generar las rutinas diarias y hábitos en el aula de los niños con Síndrome de Down entre los 5 a 10 años de la Corporación Síndrome de Down, a través de un calendario.

1.

Conocer las rutinas más pertinentes para trabajar con niños con síndrome de Down para promover su independencia en la vida cotidiana.

2.

Desarrollar 5 estrategias pedagógicas basadas en DUA que promuevan la capacidad adaptativa de los niños con síndrome de Down a través de las rutinas.

3.

Implementar las estrategias pedagógicas para promover la capacidad adaptativa de los niños con síndrome de Down

Investigación- Acción

La necesidad de desarrollar estrategias pedagógicas que permitan implementar las rutinas en los niños más pequeños con síndrome de Down con el fin de promover la capacidad adaptativa en ellos

Síndrome de Down

Documento de orientaciones técnicas administrativas y pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con discapacidad en el marco de la educación inclusiva (Ministerio de Educación)

Pautas sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

Capacidad Adaptativa

Las rutinas o hábitos en los niños con síndrome de Down

Se realizarán listas de chequeo como instrumento que permita identificar si el material cumple con los ítems establecidos teniendo en cuenta DUA