EVALUACIÓN FORMATIVA EN ENTORNOS HÍBRIDAS

Comprender las intenciones educativas.

Diseñar actividades que ofrezcan evidencias.

Ofrecer retroalimentación que movilicen el aprendizaje.

Coevaluación activar como fuente de aprendizaje en pares.

Autoevauación activar como resposable de su propio aprendizaje.

Sincrónico: interacción maestro - estudiante.

asincrónico: Lecturas, videos, documentos compartidos.

Se utiliza para monitorear y acompañar el aprendizaje.

Se obtiene la evidencia para interpretar y tomar decisiones.

Subtopic

Subtopic

Cumple un propósito sumativo.

Se ofrece información que objetivos lograron y hasta donde llegaron.