Factores sobre el aprendizaje

Afectivos y Sociales

Son factores que tienen relación
con los sentimientos, las relaciones
interpersonales y la comunicación
que se debe
establecer para el logro eficaz del
proceso de aprendizaje

• la ansiedad.

la motivacion

• la inhibición.

la introversión frente a la
extroversión

la autoestima

Estos son los factores afectivos que
obstaculiza con mayor fuerza el
proceso de aprendizaje

¿Como influyen?

Los afectos forman parte
importante de la vida del escolar y
tienen una alta
influencia en la motivación
académica y en las estrategias
cognitivas (adquisición,
almacenamiento, recuperación de
la información, etc.), y por ende en
el aprendizaje
y en el rendimiento escolar

Estrategias afectivas para la
motivación del aprendizaje.

¿Que Importancia tiene?

La importancia de la elaboración
de la Guía de Estrategias Afectivas
es procurar
mejorar el comportamiento de los
educandos dentro del aula de
clases, cuyo eje
principal es de emplear estrategias
para poder manejar conductas
apropiadas,
afrontar desafíos, siendo
constructivista y positiva hasta que
se convierta en un
HÁBITO.
¿CUÁLES S

Desarrolo Socio Afectivo para el
aprendizaje

• Las estrategias afectivas se
refieren a las emociones, actitudes,
motivaciones y
valores, factores que influyen
directamente en el proceso de
aprendizaje y la mejor
forma de hacerles frente es
mediante el uso adecuado de
estrategias que apunten
hacia esos puntos en específico,
tales como: bajar la ansiedad,
animarse a hacer
cosas nuevas, a aprender

Utilidad

Un joven con un desarrollo afectivo
y emocional adecuado se
convertirá en una
persona segura de sí misma.
Además, tendrá una capacidad de
autocontrol y
autoestima que potenciará el resto
de sus capacidades, así como
avanzará en la
promoción de conductas positivas.

refieren que las estrategias de
aprendizaje afectivo-motivacionales
son
procedimientos contribuyentes a
crear un ambiente propicio para un
aprendizaje
efectivo en un contexto social
determinado, a través del refuerzo
de la autoestima,
la gestión, el interés y el valor
otorgado a las actividades
académicas en estrecho
contacto con los padres de familia
y los educadores