Fokusfråga:
Vad händer när eleverna lämnar klassrummet?
Förstår inte uppgiften
Tråkigt lektionsunderhåll
När de går --> Samtal och grimascher, springer--> 10-15 min återgår
Hänger i korridoren
Biblioteket
Undervisningen: Intressekonflikt
Svårt vid starten (morgonen)
Efter övergångar, krav på samling
Fredagar, lite personal
Rörelse i korridoren
Smittar av sig, fler går
Högljudda utanför klassrum
Visar lojalitet till
kompisrelationen
Söker uppmärksamhet från läraren
I lektionsstart
Vuxna uppmärksammar på rasterna
Söker uppmärksamhet av annan personal
Underskott: Systematiskt undersöka vad som sker innan eleverna går?
Saknar svar:
Vad gör nuvarande lärare som skapar gladare elever? Vad gör att de stannar kvar?
Stabilitet i personalteamen runt klassen
Fasta vuxna
Relationsskapande
Ämnen som fungerar:
matematik
Konkret struktur
Förväntningar
Stöd från vårdnadshavare när de går?
- Engagerade, samverkan, "vi"
-
Elever skickas ut
- Stör undervisningen genom:
- kastar saker, pillar på saker
- Pratar när läraren pratar
- Vem har ansvar då?
Får inte gå ut VS. ibland utskickade
"Man vill inte ha mig i klassrummet i alla fall"
Självreglerande
strategi för att inte störa?