I этап- Формирование речевой активности

Подготовительный этап

Направление II- Гностико-праксические опоры

Различение неречевых звуков и их направления

Выполнение инструкций

Развитие праксиса + акцент на предикацию

Развитие подражательности

Ручное подражание

Действия руками с предметом

серии из двух действий

действие без предметов

Повторение двигательных программ

Повторение поз у лица

движения для одной руки

движения для двух рук

Изменение выражения лица вслед за взрослым

Подражание оральным действиям

Статические позы

Динамические позы

Направление III- Импрессивная речь

Направление I- Активизация когнитивных процессов

Упорядочить поведение

Уравновесить процессы возбужд. и торм.

Диалоговость в действиях

Речевой подэтап

Вызывание гласных

Закрепление гласных

Переключение гласных

Работа с согласными

Звукоподражания

Цепочки слогов

Цепочки с переключением

Обратные слоги

Сочетания с движениями

Первые слова

Первые предложения