Implementación de prácticas educativas centradas en Neuroaprendizaje como estrategia mediadora para el mejoramiento del desempeño.
Enfoque
Cualitativo
Permite la reformulación de la pregunta de investigación
Se puede hacer la recolección de datos sin medición numérica, el porque el bajo rendimiento académico de los estudiantes
Se puede aprobar hipótesis en el desarrollo de la investigación, desde una interpretación de los análisis de interpretación según la situación desde la observación.
Diseño
Fenomenologico
Se puede comprender una realidad social que nos permite observar la razón del fenómeno.
Se identifican los roles sociales.
Se logran comprender problemáticas sociales abordadas en la investigación.
Se pueden entender los fenómenos sociales del contexto.
Se pueden comprender los fenómenos dados en el desarrollo de clases.
Instrumentos
Instrumentos a escoger
Entrevista
Permite la observación de información amplia, profunda y de caracter sustancial.
Encuesta
Permite obtener y valorar datos de modo rápido y eficaz
Técnicas a escoger
Observación indirecta
Implica profundizar en situaciones donde se estudia y valora lo nuevo y lo que se debe reseñar.
Esta presente en la investigación sin actuar.
Permite estar atento en detalles, eventos y acontecimientos.
Técnicas
Proceso para acercarse a la población a investigar
Conjunto de procedimiento y herramientas
Formularios - Cuestionarios
Presentación y análisis de la información
Datos provenientes de entrevistas o encuestas