INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD
Descripción del curso
El Curso Académico de Inteligencia y Creatividad es de formación Teórico de tres (3) créditos académicos diseñado para realizarse en 16 semanas, utilizando la estrategia de aprendizaje basado en tareas.
Estrategia de aprendizaje
El estudiante estará en la capacidad de evidenciar
Resultado de aprendizaje 1
Identificar desde las teorías de la Psicología, los enfoques de
la inteligencia y la creatividad, con sus principales representantes, y partir de su rol como
psicólogo aplicar los conceptos.
Resultado de aprendizaje 2
Explicar el concepto de inteligencia y su desarrollo a partir
del enfoque bio-psico-socio-cultural, estableciendo una relación con su propia historia de
vida y contexto
Resultado de aprendizaje 3
Explicar el concepto de creatividad, los tipos de pensamiento
y su desarrollo a partir de enfoque bio-psico-socio-cultural, estableciendo una relación con
su entorno y cotidianidad en su comunidad
Resultado de aprendizaje 4
Relacionar los procesos de la inteligencia y la creatividad con
el diseño de estrategias que identifiquen y favorezcan la resolución de problemáticas
individuales, sociales y comunitarias
Estrategias de acompañamiento docente
Correo en campus virtual
Foros en campus virtual
Sesiones de chat en Skype
Sesiones de conferencia en línea o web conferencia
Contenidos y referentes bibliográficos del curso
Unidad 1 - La inteligencia y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural - Contenidos y referentes bibliográficosPágina
Unidad 2 - La Creatividad y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural - Contenidos y referentes bibliográficosPágina
Unidad 3 - Procesos de la Inteligencia y la Creatividad - Contenidos y referentes bibliográficosPágina
Estrategia de aprendizaje
Se organiza en 5 Tareas
Tarea 1
Presaberes
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluacióndel curso.
Tarea 2
Teorías de la Psicología y sus enfoques de la inteligencia y la creatividad
La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos
Tarea 3
La Inteligencia y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural
La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos
Tarea 4
La creatividad y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural
La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos
Tarea 5
Evaluación final (POA).
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación
del curso
Momento inicial
Tarea 1: Presaberes
Realizar un mapa mental del syllabus usando una herramienta digital
Realizar un cuadro comparativo usando mínimo 3 criterios de sus fortalezas y debilidades (personal, familiar, comunitario y laboral).
Momento intermedio
Tarea 2: Teorías de la Psicología y sus enfoques en la inteligencia y la creatividad.
Diseñar de un mapa conceptual que dé cuenta del recorrido histórico de las teorías psicológicas con sus respectivos precursores y sus principales características en relación con la inteligencia y la creatividad
Crear un wix de forma colaborativa, identificando una teoría de la inteligencia y una de la creatividad y a partir de ello, realice la construcción de un ensayo de corte expositivo, relacionado con el rol del psicólogo.
Tarea 3: La Inteligencia y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural
Realizar la auto aplicación de la prueba test de inteligencia múltiples de Gardner,
según las indicaciones que se entregan en la guía
Elaborar una Matriz de fundamento, donde colocará los planteamientos teóricos de
cada una de las teorías que se relacionan con el concepto de inteligencia
Crear un FODA en el cual se evidencia el concepto de la inteligencia de su preferencia y la relaciona con su historia de vida y contexto social
Tarea 4: La creatividad y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural
Realizar una infografía con contenido creativo, de los resultados obtenidos en la aplicación del Software Parrot
Desarrollar un cuadro sinóptico, donde incluyen las escuelas psicológicas y los tipos
de pensamientos, presentando un ejemplo de aplicación de cada tipo de pensamiento
en su cotidianidad y comunidad
Tarea 5: Evaluación final (POA).
Aplicar la prueba test de inteligencia múltiple de Gardner a 3 personas mayores de edad de su comunidad.
Unificar los resultados de la aplicación de la prueba test de inteligencia, estableciendo
un análisis e interpretación de estos a partir de una gráfica cuantitativa y una descripción cualitativa
Diseñar e implementar actividades didácticas y creativas de acuerdo con los resultados obtenidos en el punto 2.
Elaborar una revista digital que dé cuenta de los pasos 1, 2 y 3 de la tarea 5