Juventud y Adultez
De los 18 a los 65 años
Adultez Temprana
20-40 años
Adultez Emergente
18-29 años
Etapa de mayor
plenitud
Máximo potencial
20 y 25 años
Pensamiento
reflexivo o
Pensamiento
crítico
Mayor fuerza muscular y
destreza entre los 25 y 35
Dieta, nutrición, hábitos,
estrés, actividad física
Pensamiento del joven
es flexible, abierto, adaptable
e individualista
Desarrolla aspecto
moral
Adultez media 40-65 años
Capacidades físicas
inician declive
Tipos de
envejecimiento
Deterioro biológico
programado
Deterioro que
aumenta
con la edad
Crisis de la edad media
Conocimiento
experto
Razonar y
afrontar problemas
Significados
de la edad
Edad cronológica
Años transcurridos
desde el nacimiento
Edad funcional
Comparación con
personas de igual edad
Edad biológica
Funcionamiento
y salud del cuerpo
Edad
Psicológica
Forma en que
enfrenta situaciones
Edad Social
Ajuste a normas y
roles sociales
La madurez
Plenitud de vida
Adolescencia
tardía
Sensación de control
desarrollo de
habilidades
Aspecto Psicosocial
La personalidad
Comprensión de
sí mismo, del yo
carácter
fusionar su identidad
creando intimidad
El declive de la vida
Guía a la siguiente
generación
Se vuelve ensimismada
Cuatro conflictos del
desarrollo adulto medio
Aprecio de la sabiduría frente
al aprecio de la fuerza física
Socialización frente a
sexualización en las
relaciones humanas
Flexibilidad emotiva frente a
empobrecimiento emotivo
Flexibilidad frente
a rigidez mental
Marcan la entrada
a la adultez
Conseguir un trabajo
remunerado
Continuar los estudios
después del bachillerato
Autonomía económica
La salida de la familia
Formación de una nueva
familia, matrimonio
Mayor seguridad
Tener hijos
A las relaciones
sentimentales
El amor
Desarrollo personal
mediante ambiente
propicio
Necesidades
fisiológicas
Seguridad y afiliación
Sentimientos afectivos
Reconocimiento y
autorrealización
Cognición
Percepción, atención, lenguaje,
memoria, pensamiento
e inteligencia
La universidad,
la vida laboral,
matrimonio y familia
La atención
Sostenida, dividida
y selectiva
Seleccionar estímulos
ambientales y procesarlos
La memoria
Capacidad de codificar, retener
y recuperar información a voluntad
Modelo de
desarrollo
cognitivo
Siete etapas
Etapa adquisitiva (niñez)
Etapa de logro (19-30)
De responsabilidad (36-60)
Ejecutiva (30-60)
Reorganización (60-70)
Reintegrativa (65-80)
Creacion de legado (80..)
Teoría triárquica
de la inteligencia
Tres elementos
Conocimiento componencial
Conocimiento experiencial
Conocimiento contextual
Inteligencias
múltiples
Lingüística, lógico-matemática,
musical, espacial, corporal-cinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista