La educación y su necesaria adaptación hacia lo digital en tiempos de cuarentena.
Topic principal
¿Por que afecto la cuarentena a la educacion?
Ventajas
Evitan el ContagioEvitan el Contagio
Subtopic
Ahorras tiempo y dinero en movilidad.
Adaptación del tiempo a tu manera
Facilita el trabajo en grupo
El aprendizaje es mas didáctico
Desventajas
Falta de una estructura pedagógica
Falta se lazos entre alumno y profesor.
La disciplina es mas dificil de manejar
Sin una organización adecuada puede perjudicar en el aprendizaje
No todos los alumnos tienen acceso a Internet todo el dia o de un buen Internet
El Perú, como todos los países en el mundo, tuvo
que afrontar la crisis de la pandemia por el COVID-19 de manera inesperada y casi abrupta.
gracias profesor no volverá a pasar
¿Cómo afecta la cuarentena económicamente y como repercute en los estudiantes?
Efectos económicos
Falta de oportunidad laboral
Desencadenó desempleo de los padres
No poder costear los estudios de sus hijos
Desempleo para los jovenes que trabajan y estudian
No poder afrontar con los costos para sus estudios
Falta de recursos
Incremento de pobreza
Crisis inesperada
Actividades económicas suspendidas
Reducción de las jornadas laborales
Menores ingresos
Efectos educativos
decaida socieconómica - ausencia de recursos
Interrupción de estudios
Retraso estudiantil para los jóvenes del mañana
No culminar su carrera en el tiempo estimado debido a la falta de dinero
Abandono de estudios
Por la presión por desarrollar actividades que generen ingreso
Por la imposibilidad de sufragar los costos
Subtopic
Home school - aprendizaje online
EL aprendizaje a distancia es menos efectivo
No es accesible para todos
Disparidad en el acceso a redes como wi-fi
No contar con el equipamiento como computadoras
Padres se convierten en msestros auxiliares
Cierre de escuelas y universidades
Suspensión y pérdida de clases
El retroceso en el aprendizaje de los alumnos
Bibliografía
BBC News Mundo (2020,mayo14)Cuarentena por coronavirus: qué es el "efecto padres" en la educación y cómo podría marcar a la generación covid-19. Recuperado de https://www.bbc.com/mundo/amp/noticias-52636384
Suárez-Montes, N., & Díaz-Subieta, L. B. (2015). Estrés académico, deserción y estrategias de retención de estudiantes en la educación superior. Revista de salud pública, 17, 300-313. Recuperado de https://nadaesgratis.es/admin/los-efectos-del-coronavirus-en-la-educacion-i-las-perdidas-de-clases-y-rendimientos-educativos-desiguales
ÁLVAREZ PARDO, L. B., CORTÉS RODRÍGUEZ, J. C., DÍAZ ARIZA, D., HERNÁNDEZ, E., Tamy, A., ESPINOSA ALOMIA, B., & ROMERO BARON, N. Fuentes De Ingresos Económicos Para El Pago Del Semestre Durante La Pandemia De Los Estudiantes De Segundo Semestre Del Programa De Trabajo Social De La Universidad Colegio Mayor De Cundinamarca. Recuperado de https://www.researchgate.net/profile/Nataly_Romero2/publication/341600653_UNIVERSIDAD_COLEGIO_MAYOR_DE_CUNDINAMARCA_ESTADISTICA_APLICADA_A_LAS_CIENCIAS_SOCIALES_2020
RPP Noticias (2020, Agosto 03) El 15% de estudiantes abandonó la universidad durante el estado de emergencia, según gremio de instituciones privadas. Recuperado de https://amp.rpp.pe/peru/actualidad/covid-19-el-15-de-estudiantes-abandono-la-universidad-durante-el-estado-de-emergencia-segun-gremio-de-instituciones-privadas-noticia-1283361
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