La imaginación y el arte en la infancia
La imaginación del Niño y el adolescente
El niño
Los niños pueden hacer todo en todo (Simplicidad)
En el criterio: La actividad de la fantasía (espontaneidad de la imaginación infantil )
Sus intereses infantiles, su fantasía, capacidad imaginativa y la exageración de los cuentos y narraciones fantásticas
Es más rica y variada en comparación con el adulto
En sus mismos frutos de su fantasía
Los niños prodigios
Desde la Edad Temprana son desarrollados
Adolescente
Conocida como etapa intermedia de la madurez, también como (Edad crítica o transitoria)
El niño es capaz de cambiar su forma de pensar (crítica)
La afición al dibujo
El interés de los juegos ingenuos, cuentos y cosas por estilo, busca intereses permanentes y se transforma
Transitorio
Adulto
Madurez de la imaginación
La imaginación creadora
Fantasía Madura
Madurez de la imaginación
Experiencias, intereses sexual, intereses permanentes, cambios en la imaginación, la razón definitiva
De una vida creadora de la parte psicológica
Ley primordial del desarrollo de la imaginación
1) Desarrollo del intelecto, 2) acumulación de las experiencias 3) Combinación Imaginación- Razón
Lev Vygotsky nos menciona que dichas fases: Pintan de memoria
Arbitrariedad
Una importancia
Desarrollo de la personalidad del sujeto
Los tormentos de la creación
Tortura
La impotencia
Medios o Herramientas al alcance
La necesidad de crear algo brillante
Hacerlo o decirlo
Una imaginación voluntaria, pero impotente
La estructura imaginaria y la imaginación creadora, el jubilo, tormentoso, imaginación completativa
La imaginación creadora penetra toda la vida personal y social, imaginativa y práctica en todos sus aspectos: es omnipresente.
La creación Literaria en la Edad Escolar
En la literatura u oralidad dentro del arte de la edad escolar
El dibujo
El modo de expresión típico de la edad escolar
Estimulada por el adulto
Arte Literario
Niño
Creación tiene un carácter incondicional y con sentido ingenuo
Alcanzar esa capacidad literaria
vive plenamente
la adolescencia
Crear dominio de las palabras
acumular experiencias
Lenguaje Oral
Una reacción completamente natural
Comprensible para el niño
Le planteamos algo fácil
Lenguaje Escrito
Porque tiene sus propias reglas
El niño
Escribir mal
No tenga una idea definida de que escribir
Para desarrollar su aflicción literaria
Se le invita al niño a escribir lo que le emociona y expresa su mundo interior, cuando lo conoce bien
El dibujo en la edad infantil
Una actividad artística
Edad Temprana
Fases
Garabatos
Una expresión amorfa, con una forma es esquemática características
Fase de sentimiento
Formalismo y esquematismo en la representación plástica, los dibujos son aun esquemáticos
Representación Veraz
En que dicho esquema ya desaparece totalmente del dibujo infantil; adoptado ya el aspecto de silueta o contorno
Representación Plástica
Las diversas partes del objeto se representan con sentido de volumen y de perspectiva; Mediante el uso de colores y sombras, se le comunica con movimiento