La necesidad de una posición crítica en la investigación psicológica.
La critica como método
La psicologia esta relacionada con
el uso dogmaticos de la
metodología
Critica
Tiene la necesidad de explorar las
fuentes y los límites del
conocimiento.
La critica se hace necesario ya que,
nos lleva a un nuevo conocimiento,
pero debemos tener claras
nuestras ideas al aplicar la misma.
La critica cumple una función moral
ya que, nos previene frente a la
creencia ciega en la autoridad
Función
Propedéutica
Ejercicio Ético
Racionaonalidad
conjunto de virtudes
morales: tolerancia, respeto a las
opiniones de quienes nos rodean,
disposición a escuchar, recurso a la
persuasión antes que a la fuerza.
Éstas son las virtudes que deben
poseer los miembros de una
sociedad civilizada para que ésta
dure" (Rorty, 1991/1996, p. 59).
Teoria y Experiencia
El marco de la psicología la
relación entre teoría y experiencia
ha sido problemática.
concepción de una experiencia
autentica
Según la cual el yo y el ambiente no
son entidades distintas, sino que
son componentes de un complejo
total definido como “la intimidad
del mundo externo personalizado”
El pasado como presente
Modalidades
Los referentes teoricos se
convierten como piezas de museo,
en donde solo se interesara el
coleccionista, aterrizandolo al
contexto de la investigación,
quiere decir que se usan cuando el
investigador lo necesita
El referente teórico pierde su
importancia en la actualidad.
Principio de contradicción
este principio se han
avanzado en diversas
investigaciones
El pasado es fundamental para
este principio
Se convierte en el fundamento de
nuestro presente
Piaget (1965-1970)
Nos da tres razones que lo llevaron
a la desafección por metodos
tradicionales
por la
filosofía, fue experimentando
malestar por el modo
de argumentación filosófico. Se
percató de que, si bien la filosofía
puede llevar al
planteamiento de hipótesis
sugerentes, habida cuenta de su
capacidad especulativa, esas
hipótesis necesitan ser
comprobadas mediante un
conjunto de hechos
establecidos experimentalmente o
mediante una deducción guiada
por un algoritmo
preciso, como en la lógica."
(Chaves, L., 2020, p. 168)
"La segunda razón tiene que ver
con la dependencia de las
corrientes filosóficas de las
transformaciones sociales y
políticas. Las repercusiones
en el movimiento de las ideas de
las convulsiones sociales y políticas
de su tiempo
significaron, para Piaget, la
posibilidad de poner en duda el
valor objetivo y universal
de las posturas filosóficas."
(Chaves, L., 2020, p. 168)
a tercera razón que,
en las propias palabras
de Piaget, lo llevó a su
desconversión frente a la filosofía
puede ser interpretada en
términos de la progresiva
inconmensurabilidad entre sus
propios trabajos y el de
sus antiguos colegas metafísicos."
(Chaves, L., 2020, p. 168)