La Tecnologia Educativa Como Disciplina Pedagógica

Revisar   y   replantear   la   formación
ocupacional   a   la   luz   de   las   nuevas
exigencias sociolaborales impulsadas por
las nuevas tecnologías

Mejorar   la   calidad   de   los   procesos
formativos y de aprendizaje del alumnado
apoyando la actividad docente en el uso
de   estas   tecnologías.

Desarrollar   acciones   de   educación   no
formal:  la  alfabetización tecnológica  para
el desarrollo social y comunitario

Crear   redes   telemáticas   dirigidas   a   la
formación   de   distintos   ámbitos
ocupacionales   abiertas   al   acceso   a   los
distintos sectores sociales del mundo del
trabajo.

Extender la formación a través de redes de
ordenadores: la teleformación.

El incremento cuantitativo de las necesidades
formativas   está   reclamando   la   creación   de
nuevas   redes   y   formas   de   acceso   a   la

enseñanza.

Reestructurar   los   fines   y   métodos   de
enseñanza. Nuevos roles para docentes y
alumnos

será el desarrollo  de procesos
formativos   dirigidos   a   que   cualquier   sujeto
aprenda a aprender.

Integrar   las   nuevas   tecnologías   en   el
sistema y cultura escolar

desarrollar estrategias de formación del profesorado y de asesoramiento   a   los   centros   escolares   en
relación a la utilización de las tecnologías dela   información   y   comunicación   con   fines educativos

Dificultades para
entender las
formas
hipertextuales

Analfabetismo
tecnológico

Saturación de la
información

Nuevas exigencias
formativas

Desajuste de
los sistemas
de formación

La   aparición   de   los ordenadores,   la   expansión   de   la   demanda   de   servicios   del consumo terciario, la toma de conciencia del agotamiento de los   recursos   naturales   y   de   los   efectos   negativos   de   la industrialización,   las   nuevas   formas   de   organización   y distribución de la información.

Propicio la revolución industrial.

Partir de los conocimientos, creencias y experiencias previas del alumnado
en torno a los medios de comunicación

Organizar  y  desarrollar  los  conocimientos  sobre  los  medios  siguiendo  un planteamiento globalizado y/o interdisciplinar de enseñanza

Organizar y desarrollar tareas con los medios en las que exista equilibrio de demandas de naturaleza grupal e individual.

Evaluar los efectos y experiencias de 
uso de los medios en la enseñanza

Diseñar y producir material didáctico.

Formar y asesorar al profesorado en el 
uso de los medios

Facilitar la disponibilidad de medios y 
materiales a los profesores

La difusión e impacto social de los mass­media: radio, cine, tv y prensa.

El desarrollo de los estudios y conocimientos en torno al aprendizaje del
ser humano bajo los parámetros de la psicología conductista

Los métodos y procesos de producción industrial.

Era   concebida   como   “ayudas   al
aprendizaje”   en   la   que   se   pretendía   la   introducción   en   la
enseñanza de nuevos instrumentos y máquinas.

se   plantea   como   “ayudas   al aprendizaje” en la buscaba la optimización de los aprendizajes que   ocurren   en   el   aula   a   través   de   metodologías   bien diseñadas.

un enfoque sistemático de
la  educación.

Escolaridad

Educación Formal

Educación Informal

Educacion a distancia

Educación Superior

Enfoque gramaticalista o de enseñanza del 
lenguaje audiovisual

Enfoque centrado en la tecnología o 
dimensiones técnico

Enfoque socio­ideológico de análisis de los 
contenidos y mensajes de los medios.

Ofrecía una teoría 'coherente y científica' que no
supuestamente explicaba el comportamiento humano y el aprendizaje

Recurso web con fin educativo

Formato multimedia

Flexives interactivos

Formacion conectada inpertextualmente

Comunicacion con otros usuarios

Adecuación de los medios a las características del alumnado

Adecuación del medio al contenido estudiado

Integrar el medio en la estrategia y método de enseñanza de la clase

Reflexionar e intercambiar materiales entre los profesores

Reorganizar y compartir espacios y materiales en los centros educativos

Utilizar los medios y materiales del entorno sociocultural