La teoría del aprendizaje humanista
El aprendizaje significativo tiene lugar, cuando el estudiante percibe el tema de estudio como importante para sus propios objetivos.
Presupuestos que sustentan el aprendizaje significativo vivencial
Topic principal
Fromm
El hombre es capaz de superarse a si mismo las personas se valoran por su desarrollo independiente
enfoque educativo humanista
defiende una educación orientada a la autorrealización, la libertad, la creatividad, la adaptación personal, una educación que tenga en cuenta las dimensiones personal e individual
Subtema
La mayor parte del aprendizaje significativo se logra mediante la práctica: esto significa que el estudiante debe enfrentar problemas prácticos.
Frankl
El hombre es capaz de decidir experimentar y comprometerse a pensar de las fuerzas exteriores
psicologia del ser y no del tener
4 aspectos del ser humano
la conciencia, los valores espirituales del hombre, la ética la individualidad
coicibe al hombre
ser libre, ser creativo y ser conscientes
sus principales representes son
carl rogers, R May AUport Viktor Frankl, A maslow
Carl Rogers (1980)
Propone un aprendizaje significativo y vivencial, y lo define como el proceso que modifica la percepción que los individuos tienen de la realidad, y deriva de la reorganización del yo
Rousseau
El hombre es bueno por naturaleza, pero su contacto con la sociedad lo vuelve malo
Rogers enucia los siguientes principios
el aprendizaje significativo es mas importante que el pasivo
el aprendizaje se mejora con una reducción de amenaza externa