LA VERITA'?
In che modo i diversi professionisti possono contribuire alla comprensione della verità nell’informazione?
In che modo posso portare
i miei studenti a comprendere la verità nell'informazione?
da dove parto
i dati della ricerca EU KIDS ON LINE ITALIA
USO QUOTIDIANO DEI
DEVICE PER ETA' E GENERE
ATTIVITA' QUOTIDIANA ON
LINE PER ETA' E GENERE
ATTIVITA' QUOTIDIANA ON LINE CONFRONTO 2013/2017
dati report OECD 2015
il digital divide
M. Gui, LE TRASFORMAZIONI DELLA DISUGUAGLIANZA DIGITALE TRA GLI ADOLESCENTI: EVIDENZE DA TRE INDAGINI NEL NORD ITALIA
che obiettivi ho
la competenza digitale in sinergia con la media education
come li realizzo: un curricolo verticale e ricorsivo per le competenze digitali e mediali
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