plantear acciones preventivas
Modernización de universidades
atender
perfil de estudiantes universitarios
focalizando
objetivo
centralizar aprendizajes
limitado
característica
modelo + 100 años
universitarios extranjeros
universitarios españoles
insertar
transición, continuidad de estudios
interes universidades

LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS HOY

ACOGER

ORIENTAR

SECUNDARIA, BACHILLERATO, NIVEL SUPERIOR

CAMPO LABORAL

ATENDER

3.4 ESTUDIANTES INTERNACIONALES

MOVILIDAD

10% A 12% QUE FINALIZARON TUVIERON UNA ESTANCIA EN ALGUNA UNIVERSIDAD EXTRANJERA

100,000 ESTUDIANTES EXTRANJEROS SE INSCRIBIERON A UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS

3.1 LOS PERFILES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL SIGLO XXI

TRADICIONAL

DOCENTE: TRANSMISOR DE CONOCIMIENTOS

ALUMNOS: GRAN CANTIDAD

ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN

ESTUDIANTES

DIMENSIÓN SOCIAL

EUROESTUDENT ENCUESTA

PERSONAS MUY JOVENES

MUJERES EN SU MAYORIA

SOLTEROS

SIN HIJOS

VIVEN EN CASA DE SUS PADRES

SON DEPENDIENTES ECONÓMICAMENTE

ELEVADA DEDICACIÓN A LOS ESTUDIOS

DOCENTE

DIVERSIDAD

ACADÉMICO

ABANDONO

AULA: SATURADA

3.2 HÁBITOS DE TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES ACTUALES

cAMBIOS DE PERFILES

SOCIOCULTURALES

SOCIALES

TECNOLÓGICOS

ESTUDIANTE

TRADICIONAL

ESPACIO

TIEMPO

OCIO

RELACIONES SOCIALES

MÓDELICO

ASISTE A CLASES

ESTUDIA LO DEBIDO

APRUEBA CURSOS EN TIEMPO Y FORMA

ALTO NIVEL DE COMPROMISO

MOTIVACIÓN INTERNA

SE IDENTIFICA CON LOS ESTUDIOS

TIENE ELEVADA PROPENSIÓN AL ÉXITO PROFESIONAL

PERIFÉRICO

PARSINOMIA EN EL ESFUERZO

INASISTENCIA

ABSCENTISMO

REESTRUCTURACIÓN A SU MEDIDA

TIEMPO DISPONIBLE

HABILIDADES

ESFUERZO

COMPROMISO

EXTERNALIZACIÓN DE ACTIVIDADES

3.3. PLURALIDAD DE PERFILES DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

LEY DE REFORMA UNIVERSITARIA

El PROCESO DE BOLONIA

ALUMNOS NO TRADICIONALES

ECONOMÍA

POLITICA

IDEOLOGIA

ACEPTÓ ESTUDIANTES

BACHILLERATO

FORMACIÓN PROFESIONAL 25 A 45 AÑOS PROVENIENTES DEL CAMPO LABORAL

YA TIENEN TITULO UNIVERSITARIO

3.5 LA NUEVA PLAGA DEL ABSENTISMO

VOLUNTARIO

INVOLUNTARIO

INEFICIENCIA DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR

METODOLOGIA
DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE