LOS MODELOS PEDAGÓGICOS
son
Formas de estructurar el proceso de enseñanza-aprendizaje, respondiendo a unas pautas marcadas que se centran en potenciar determinados aspectos en LOS ESTUDIANTES
existen diferentes tipos
TRADICIONAL
se originó
en
La escuela
escolástica
su finalidad
es
La recuperación
del pensamiento
clásico
utiliza
La memoria
como
Medio
para educar
La enseñanza
verbal
tiene
Dos enfoques
1. Comprensivo
(El maestro trasmite su
conocimiento de manera que
el estudiante lo entienda tanto
como él mismo)
2. Enciclopédico
(El maestro domina la materia
a la perfección y transmite
su conocimiento al alumno)
características
Transmisión
verbal
Dirigido a la tarea
del docente
Es el modelo más utilizado
a lo largo de la historia
tipo
de aprendizaje
Academicista
rol
estudiante
No tiene desarrollo
del pensamiento
Se le exige memorizar
Escuchan y
toman anotaciones
rol
docente
es el
Centro y
transmisor
del conocimiento
INTEGRAL
basado
en
La experiencia
humana
dada entre
Los estudiantes,
docentes y comunidad
su finalidad
es
Generar
sentido a la vida
características
Involucra
La experiencia, sentimientos
y emociones de quien aprende
es
Global, totalizadora
construye
Una visión unificadora
y unitaria del saber pedagógico
El aprendizaje
es mediante a
El encuentro
con otro ser humano
rol
estudiante
se tiene en cuenta
El contexto
socio cultural
para
Valorar los procesos
de aprendizaje
rol
docente
se convierte en
Estimulador
hacia
La construcción
de
Los procesos
autónomos
Evalúa
Organiza
Formula
Planifica
Los medios educativos
CONSTRUCTIVISTA
se basa en
Aprender de lo que
ya sabemos
Crear conocimientos
nuevos
a partir de
Los que ya existen
características
El sujeto construye
su conocimiento
Existe una relación estrecha
entre el objeto y el sujeto
Es un proceso de construcción
y estructuración
se debe tener en cuenta
1- ¿Qué tipo de sujeto quiero formar?
2- ¿Qué tipo de escuela se requiere?
3- ¿Para qué sociedad?
tipo
de aprendizaje
se basa en
La investigación
El descubrimiento
personal
rol
estudiante
es
Constructor
de conocimiento
busca
Su propia
información
se comprende con
El trabajo
en equipo
rol
docente
innova con
Sus estrategias
de aprendizaje
consigue
Orientar ciertos esquemas
para lograr el conocimiento
debe
Crear un entorno colaborativo
en el que los estudiantes participen
activamente en su propio aprendizaje
HOLÍSTICO DIDÁCTICO
busca
Desarrollar procesos
cognoscitivos
y afectivos
en
El estudiando
Para que su educación sea permanente
características
basado en
El enfoque
constructivista
orientado hacia
La formación de
personas integrales
es coherente con
La educación
inclusiva
su finalidad
es
Que los individuos
estén en constante
aprendizaje autónomo
para
Toda la vida
tipo
de aprendizaje
Autorrealización y
emprendimiento
orientado a
La
capacidad
de
Adaptar el currículo
y
Trabajar en equipo
rol
estudiante
debe ser
Orientador
en
Los procesos
de aprendizaje
rol
docente
facilita
el desarrollo
del estudiante
a través de
La ética
basado en
Pensamientos críticos
Valores humanos
TECNOLÓGICO
nació
por
La necesidad
de
Actualizar la
educación
y sus componentes
bajo
Un marco tecnológico
su finalidad
es
Satisfacer las
necesidades
de
La sociedad
con
Proyecciones
futurísticas
características
Incrementa el
pensamiento crítico
Fortalece habilidades
para resolver problemas
tipo
de aprendizaje
Aprendizaje
descentralizado
rol
estudiante
Va a su propio
ritmo o nivel
rol
docente
incorpora
Estrategias
para
El aprendizaje
autónomo
de
El estudiante
CONDUCTISTA
basado en
Los principios y
leyes empíricas
orientados hacia
El análisis experimental
de la conducta
máximos exponentes
John Broadus Watson,
Burrhus Frederic Skinner
La enseñanza
consiste en
Depositar información
sobre el alumno
la cual es
Adquirida por él
tipo
de aprendizaje
El arreglo
sistemático del entorno
apoyado en
La aplicación de los
principios conductuales
rol
estudiante
es visto como
Un ser pasivo o aislado
La participación en
los procesos es restringida
Por programas estructurados
y controles ambientales complejos
rol
docente
es visto como
La persona que realiza
arreglos para lograr
conductas deseables
debe
Manejar principios,
procedimientos
y programas conductuales
INVESTIGATIVO
su finalidad
es
Aprender
a crear y buscar
el
Conocimiento
características
sugiere
El planeamiento
de formas
externas
es de
Carácter flexible
tipo
de aprendizaje
Currículo
aprendido
por experiencia
rol
estudiante
es
Responsable
propio
de la
Toma
de decisiones
de acuerdo a
Intereses
académicos
de determinar su
Estilo
de aprendizaje
rol
docente
promueve
El aprendizaje
a través de
La construcción
y
de
El conocimiento
La apropiación
ANDRAGÓGICO
La Andragogía
término utilizado para
Referirse al conjunto de técnicas
de enseñanza orientadas
a educar a personas adultas
características
En su metodología se presenta
una combinación del método
descriptivo y analítico
tipo
de aprendizaje
Diseño de
lineamientos
con
Una metodología didáctica
para establecer
Procesos de
enseñanza-aprendizaje
rol
estudiante
es
Transformador
social
es
Autónomo en la
toma de
decisiones
sociales y
políticas
es
Responsable
y dueño de su
proceso de
aprendizaje
rol
docente
debe proponer
Una formación
política y
participación
social
generar
Acciones de
reflexión e
intervención
DESARROLLISTA
consiste en
Crear ambientes
propicios
para
La realización
de los métodos
teniendo en
cuenta
Las características individuales
del estudiante
se basa en
Las teorías de Piaget,
Montessori y Dewey
quienes proponen
Diversas formas de
adquirir el conocimiento
partiendo de
Las habilidades
Las capacidades
Las necesidades
características
Promueve un ambiente
escolar activo,
participativo crítico
y creativo
Facilita la construcción
autónoma del conocimiento
rol
estudiante
es
El eje fundamental
del proceso educativo
rol
docente
es
Un guía
que
Observa
Analiza
Compara
Alternativas
para
El aprendizaje
Valora
Presenta
HUMANISTA
surgió con
La decadencia de
la escuela escolástica
características
Privilegia el trabajo
colaborativo
Doctrinas e ideas con
elevado sentido
humanista definen el
carácter de la educación
Basado en estándares
y lineamientos curriculares
adquiere tres cualidades
1. Liberalismo
Reconoce al educando
como la parte más significativa
2. Realismo
Reconoce el contexto del educando
3. Integridad
Hace referencia
al conjunto de potencialidades
contenidas en el ser
rol
estudiante
es
Participe activo
en la búsqueda
de la información
es
Creativo y
participativo
es
Generador de su
conocimiento
rol
docente
es
Un facilitador
que ayuda a los alumnos a
desarrollarse como seres únicos
Animador, guía,
orientador del proceso
de forma activa
es
Dado a la investigación,
innovador y creativo
ROMÁNTICO
surgió en
El siglo XX
como una
Reacción al modelo
tradicional de enseñanza
se tiene
en cuenta
Lo que está en el
interior del niño
quien es
El eje central de
LA EDUCACIÓN
tipo
de aprendizaje
Aprendizaje
flexible
características
El contenido es mas importante
en el desarrollo del niño
Los saberes son auténticos y
valiosos por sí mismos
y no necesitan evaluarse
El desarrollo natural del niño
se convierte en una meta
rol
estudiante
es
Quien determina lo
que el maestro va a hacer
rol
docente
es
Un auxiliar
que facilita la expresión, la originalidad
y la espontaneidad del estudiante