MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DIRECTIVO
Dominio N° 2
Orientación de
los procesos
pedagógicos para
la mejora de los
aprendizajes
Competencia 5
Promueve y lidera una comunidad de aprendizaje con las y los docentes de su institución educativa basada en la colaboración mutua, la autoevaluación profesional y la formación continua orientada a mejorar la práctica pedagógica y asegurar logros de aprendizaje.
Desempeño 15
Gestiona oportunidades de formación
continua de docentes para la mejora
de su desempeño en función del logro
de las metas de aprendizaje.
Desempeño 16
Genera espacios y mecanismos
para el trabajo colaborativo entre
docentes y la reflexión sobre
las prácticas pedagógicas que
contribuyen a la mejora de la
enseñanza y del clima escolar.
Desempeño 17
Estimula las iniciativas de las y
los docentes relacionadas con
innovaciones e investigaciones
pedagógicas, impulsando la
implementación y sistematización de
las mismas.
Competencia 6
Gestiona la calidad de los procesos pedagógicos al interior de su institución educativa a través del acompañamiento sistemático a las y los docentes y la reflexión conjunta con el fin
de alcanzar las metas de aprendizaje.
Desempeño 18
Orienta y promueve la participación
del equipo docente en los procesos de
planificación curricular a partir de los
lineamientos del sistema curricular
nacional y en articulación con la
propuesta curricular regional.
Desempeño 19
Propicia una práctica docente basada
en el aprendizaje colaborativo y por
indagación, y el conocimiento de la
diversidad existente en el aula y lo que
es pertinente a ella.
Desempeño 20
Monitorea y orienta el uso de
estrategias y recursos metodológicos,
así como el uso efectivo del tiempo y los
materiales educativos en función del
logro de las metas de aprendizaje de los
estudiantes y considerando la atención
de sus necesidades específicas.
Desempeño 21
Monitorea y orienta el proceso de
evaluación de los aprendizajes a partir
de criterios claros y coherentes con
los aprendizajes que se desean lograr,
asegurando la comunicación oportuna
de los resultados y la implementación
de acciones de mejora.
DOMINIO N° 1
Desempeño 1.
Diagnostica las características del
entorno institucional, familiar y social
que influyen en el logro de las meta
de aprendizaje.
Desempeño 2.
Diseña de manera participativa los
instrumentos de gestión escolar
teniendo en cuenta las características del
entorno institucional, familiar y social,
estableciendo metas de aprendizaje.
Gestión de las
condiciones
para la mejora de
los aprendizajes
Competencia 2
Promueve y sostiene la participación democrática de los diversos actores de la
institución educativa, las familias y la comunidad a favor de los aprendizajes, así
como un clima escolar basado en el respeto, el estímulo, la colaboración mutua y
el reconocimiento de la diversidad.
Competencia 3
Favorece las condiciones operativas que aseguren aprendizajes de
calidad en todas y todos los estudiantes, gestionando con equidad y eficiencia los recursos humanos, materiales, de tiempo y financieros, así como previniendo riesgos.
Desempeño 7
Gestiona el uso óptimo de la
infraestructura, equipamiento y
material educativo disponible, en
beneficio de una enseñanza de calidad
y el logro de las metas de aprendizaje de los estudiantes.
Desempeño 8
Gestiona el uso óptimo del tiempo
en la institución educativa a favor
de los aprendizajes, asegurando el
cumplimiento de metas y resultados en
beneficio de todas y todos los estudiantes.
Desempeño 9
Gestiona el uso óptimo de los
recursos financieros en beneficio de
las metas de aprendizaje trazadas
por la institución educativa bajo un
enfoque orientado a resultados.
Desempeño 10
Gestiona el desarrollo de estrategias
de prevención y manejo de
situaciones de riesgo que aseguren
la seguridad e integridad de los
miembros de la comunidad educativa.
Desempeño 11
Dirige el equipo administrativo y/o de
soporte de la institución educativa,
orientando su desempeño hacia el
logro de los objetivos institucionales.