CORE CATEGORY "Encouragement of metacognitive awareness in students’ lexical competence about their everyday routines"
Awareness of themselves as learners
Recognition of their own learning process
Identification of appropriate strategies and allocation of resources
Planning
Goal Setting
Lisa: Journal 1( B,D49) Aprender el vocabulario para así poder comunicarme con los demás mejor en Ingles Repetir, practicar y escribir las palabras muchas veces en Ingles hasta decirlas bien todas y así cumplir con mi objetivo
Nicolas: Journal 1(B,D88) ) Me propuse recordar los primeros 11 verbos que llevan el nombre de "my daily routines". Practicar varias veces los verbos que no me sé y me son más difíciles pues algunos ya me los sé y no se me dificulta decirlos y usarlos
Brayan: Journal 2 (B,D62)
Aprenderme las 14 palabras y presentarlas en un escrito, estudiarlas todos los días, traducirlos preguntándole a mi profesora y compañeros.
Catalina: Journal 3(B114) Yo me propuse aprender a decir las tareas que hago en casa. Estar atenta a la clase, y a las explicaciones de la profesora para aprender el vocabulario y la pronunciación
Jaime: (Journal 4)Mi objetivo fue aprender las palabras dadas en clase relacionandolas en fraces
Activating background knowledge
Diego (journal 4) Recordar todo lo que he aprendido hasta el momento y los temas que me han enseñado en ingles para que me sirvan de ayuda al escribir del tiempo libre.
Diego(journal 4) recordar cosas de hace 2 años que estaban muy guardadas en mi cabeza
Stiven (journal 4) ayudarme con lo se y que esta a mi alrededor para memorizar las palabras, prestarle atencion a la teacher.
Comprehension and Performance of a task
Monitoring
Cognitive experiences
Merchan (Journal1) Me distraigo con facilidad y se me dificulta aprender las palabras largas, debo estar viendo el cuaderno y concentrarme
Jaime (journal 1) Se me dificulto la pronunciacion porque el ingles es un poco dificil de memorizar
Yandra: (Journal 1)A veces se me olvidan, a veces las confundo de significado o las digo mal pronunciadas
Yandra (journal 2) a veces se me olvidaban las palabras, no estaba segura de si se escribian asi o las confundia con otras.
Nicolas (Journal 5) la pronunciacion de horse back riding pues se me complica pronunciar una frase tan larga en ingles
Self-testing
Knowledge about vocabulary and the demands of different tasks
Nicolas (journal 1)me aprendi el vocabulario my daily routines, escribi mis rutinas diarias y los puedo pronunciar bien..
Yan dra (journal 2)aprendi el vocabualrio y logre decir bien lo que hago en el colegio a mis compañeras y la profesora
Self-Assessment
Evaluating
Revising themselves goals
Angie (journal 1) cumpli con mi objetivo porque planear las actividades me ayudo a recordar el vocabulario a la hora de hacer los ejercicios
Camilo(Journal 1) no tube ningun problema en decir y usar las palabras aunque al hablar con mi profesora los nervios no me dejaban yo tome el control y lo pude hacer...
Improvement of students' lexical competence and performance
Vocabulary and task knowledge
Students performance
Motivation
Brayan Journal 4 (B62) Escribir un buen párrafo con las palabras, pronunciarlas bien para sacarme una buena nota. aprenderme bien las palabras, traducirlas
Lisa (journal 1)logre recordarlas cuando la profe me las pregunto y en los ejercicios me saque una buena nota.
self-esteem
Andres: Journal 3 (B36)Me propuse aprender "mis chores" para hablar inglés y ser un buen ejemplo para mis hermanas para que se sientan orgullosas de su hermano mayor
Andres: Journal 5 (B36) Me propuse demostrarle a todos y a mí mismo que si soy capaz de aprender las palabras
Critical Thinking