Métodos de investigación educativa

directa

resumir la investigaci´`on

puntualizar datos

sugerir actividades adecuadas

no términos ambiguos, ni abstractos

precisos y limitados (preferible)

espacios de estudio para observar

relación entre las variables

formular preguntas

plantear prueba empírica

importancia

dirección del problema, elaborar, formular y evolución´`on

localizar problema y buscar resolución

teorías o pruebas

claridad y orden

adecuaci´´on, coherencia y cohesión

nuevos objetivos

es exponer las razones científicas, económicas o sociales por las cuales se quiere realizar.

debe realizarse con un propósito definido

explicar por qué es conveniente realizar el estudio y sus beneficios

texto entre comillas, en cursiva o con otro tipo de letra

citar la fuente de donde lo has extraído

apellido del autor

año de publicaci´`on

enlace/ cita bibliográfica

indicar el objetivo

formular suposiciones

no se puede asegurara nada

CUANTITATIVAS

continuas

discretas

CUALITATIVAS

nominales

ordinales