Modelos de Evaluación del Sistema Educativo Dominicano

Autoevaluación

Realizada por las propias instituciones educativas

Subtópico

Evaluación Externa

Realizada por organismos externos

como el Ministerio de Educación

Pruebas Nacionales

Exámenes estandarizados aplicados en diferentes niveles educativos

Evaluación Formativa

Evaluación continua para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Evaluación Sumativa

Evaluación al final de un ciclo educativo

Observación en el Aula

Evaluación de la práctica docente en el entorno de enseñanza

Encuestas y Entrevistas

Opiniones de estudiantes

padres y colegas

Programas de formación y capacitación continua

Indicadores de Gestión

Evaluación de la eficiencia administrativa y de gestión escolar

Evaluación de Infraestructura

Calidad y adecuación de las instalaciones educativas

Calidad de la Educación

Rendimiento académico y desarrollo de competencias

Equidad Educativa

Acceso a la educación y oportunidades para todos los estudiantes

Eficiencia en la Gestión

Uso adecuado de recursos y administración escolar

Satisfacción de los Actores

Opiniones de estudiantes

padres

docentes y comunidad

Cuantitativos

Análisis estadístico

pruebas estandarizadas

encuestas

Cualitativos

Entrevistas

grupos focales

observaciones

Mixtos

Combinación de métodos cuantitativos y cualitativos

Mejora Continua

Implementación de mejoras basadas en los resultados de la evaluación

Rendición de Cuentas

Transparencia y publicación de resultados a la comunidad educativa

Políticas Educativas

Uso de los resultados de la evaluación para informar y guiar las políticas educativas