MODULUA
HAURREN kONTSUMOA
Haurren telebista kontsumo kopurua
Non ikusten dute telebista haurrek
Urtean zehar telebista ikusten pasatzen duten denbora
Bi epeetan banatu dugu
Udaran
Astean zehar: 155 minutu inguru egunean
Asteburutan: 140 minutu inguru egunean
Bataz beste: 150 minutu egunean
Ikasturtean zehar
Astean zehar:150 minutu inguru egunean
Asteburuan: 200 minutu inguru egunean
Bataz beste: 174 minutu egunean
6 - 8 Urte bitartean aurren telebista kontsumo maila
Goizetan
Haurren % 84,5 -ak ikusten du telebista
Eskolatik bueltatzen direnean: Eguerdian eta Arratsaldean
Haurren % 87 -ak ikusten du telebista
Asteburuetan ohetik jeikitzen direnean
Haurren % 98,6-ak ikusten du telebista
Haurren telebista kate gustokoenak
4-12 urte bitartean, astean zehar, ikusten dituzten telebista kateak
Gehien ikusten dituztenak
TDTko kanal tematikoak
Disney Channel
Autonomikak
EAEn
Gainontzeko kateetatik
Haurren programazio gustokoena
Marrazki bizidunak
Dragoi Bola Z
The Simpson
Harriketarrak
Kirola
Sustatzen diren baloreak
Genero ezberdintasuna
Biolentzia
Konpetibitatea
Haurren gogokoenak
Horo har telebistan gehien ikusten direnak
Futbola
Saskibaloia
Esku pilota
Tenisa
Informazio iturria
MUSIKAREN ERAGINA
Haurrengan
Kontsumora bultzatzeko bitarteko bat da
Ikasteko baliagarria izan daiteke
Helburu jakin bat badu
Haurrarengan ondorio positiboa lortzen badu
Ideologia ezberdinak trsmititu ditzake
Erakargarriagoa izatea du helburu
Telebistako programetan
Edozein programetan...aurkitu dezakegu
Pelikuletan
Relity show-etan
Marrazki bizidunetan
Albistegietan
Zertarako erabiltzen da
Zerbait trasmititzeko
Errealagoa egiteko
Situazio ezberdinetan musika ezberdina
Une bakoitzean agertzen dena deskribatzeko
GURE TRIPTIKOA
Euskaraz
Gazteleraz
Telebistak haurrengan duen eragina
Azaltzen diren baroleak
Emozioak
Kritikotasuna garatu
Arrakasta
Etorkizuna
zoriontasuna
Gehiegi ikustearen eraginak edo ondorioak
Eskola porrota
Kontrolik gabeko kontsumoa bultzatu
Sozializazio agente bat bihurtzen da
Gaixotasun fisikoak
Bulimia
Anorexia
Gehiegizko loditasuna
Pasibitatea bultzatzen du
Sormena gutxitzen du
Kritikotasun falta eragin dezake
Telebistaren eragina bideo batean
Telebistak haurrengan duen eragin-indarra zenbait faktoreren araberakoa da:
Familiaren maila sozio-ekonomikoa
Familiarekiko atxikimendu afektiboa
Haurraren garapen maila
Aurkezten zaizkion eredu eta egoerekiko haurrak sumatzen duen distantzia
Eragin soziala
Gehiegizko kontsumoa
Estereotipoak
Programazio mota ezbedinetan biolentzia sustatzen da
Adibidez
Marrazki bizidunetan
Telesaietan
Imitazioa
Azaltzen dena imitatzen dute
Zer ikusi, hura ikasi!!
Haurrek imitatuz ikasten dute
Eragin kognitiboa
Motibatzailea da
Aktiboa delako
Emozioak, baloreak erakusten duelako
Gustokoa delako
Haurren heziketan parte hartzen du
Telebistak haurrengan duen funtzio hezitzailea
Eragin sikologikoak
Ikaskuntza prozesuan duen eragina
Alderdi emozionalean duen eragina
Katarsi erantzunean duen eragina
Jarreran duen eragina
LEGEAK
(CEMA)
LEY GENERAL DE LEYES AUDIOVISUALES
Legediaren JUSTIFIKAZIOA
HELBURUAK
1. helburua
2. helburua
3. helburua
4. helburua
5. helburua
HAURREi ZUZENDUTAKO LEGEDIA
Titulo I
Titulo II
7. artikulua, derechos del menor
1. zatia
Haurren irudi eta ahotsari babesa
2. zatia
Haurra kaltetzen dituzten edukiak debekatu
3. zatia
Publizitate "agresiboa" ez da onartzen
4. zatia
Komunikazio komertzial desegokirako arauak
5. zatia
Haurrentzako programazio atal berezia
6. zatia
Eduki audiobisualak adinaren arabera sailkatu eta adierazi
Titulo III
Titulo IV
Titulo V
INFORMAZIO ITURRIA
PRAKTIKEN BEHAKETA
Behatu ditugun ikastetxeak
Sagrado CorazĂ³n Carmelitas
Ikastetxe kontzertatua
Maila sozio-ekonomiko ertain, altua
4. Maila
23 Ikasleko gela
Lakuabizkarra Ikastetxea
5. Maila
15 Ikasleko gela
Nola behatu dugu
Ahozko elkarrizketaren bidez
Idatzizko elkarrizketaren bidez
Telebistaren eragina eta kontsumoa jakiteko
Inkesta
Behaketa beraren bidez
Haurrek dituzten materialak, arropak... telebistarekin duen lotura ikusiz.
Motxilak
Arropa
Egiten dituzten marrazkietan
Coca Colaren marrazki asko ikusi ditugu adibidez
Jostailuak
Kartak
Baloia
Estutxeak
Ondorioak
Nagusiak
Inkestarenak
Egunean 3-4 ordu pasatzen du gehiengoak (%80) telebista aurrean eta besteek (%20) 1-2 ordu.
Gehien gustatzen zaizkien programak berdinak dira, eta honek arritu egin gaitu,adin ezberdinak dituztelako besteak beste. Gainera guk aurreko atalean ipinitakoarekin gutxi gora behera, bat zetorrela ikusi dugu.
Los simpson
Dragoi Bola
Kiroletako programak
Deportes cuatro
Futbol partidoak
Saski baloia
Denek telebista bat baina gehiago dute etxean eta gehiengoak bere gelan ere badauka telebista.
Telebista ikusterako garaian, ez dute gurasoekin ikusten, hau da bakarrik ikusten dute eta aipatzekoa da anai arrebak dituztenak normalean berarekin ikusten dutela.
Telebistan agertzen diren pertsonaiak erreferenteak direla ikusi dugu. Gehiengo batek pertsonai hauek bezelakoak izatea gustatuko litzaioke, baina badaude beste batzuk ez dutela pertsonaia hauek bezelakoak izan nahi. Ikusiko dugu aipatzen diren pertsonaia hauenarteko ezberdintasuna handia dela.
Messi
Hannah Montana
Son Goku
Telebista dute haurrek gustokoen. Ondoren ordenagailua edo Bideojokuen makinak...
Behatutakoa
Telebistak duen eragina oso handia da
Haurren jarreran
Emozioetan
Pertsonaien edo hauen marken eragina
Batez ere motxiletan aurkitu genuen eta baita estutxeetan
Telebistan eta edonon agertzen den publizitatearen eragina handia da.
Markak
Arropan
Egiten dituzten marrazkietan
HAUSNARKETA
GURE IRITZIA
LEGEAK
LEY GENERAL DE LEYES AUDIOVISUALES
Europar Batasunetik etorria
Helburuak ez dira betetzen
Adibidez
Berdintasuna bultzatu baina telezabor geiago agertu
PROPOSAMENAK
Alde onak
Gutxienezko neurriak(legeak) ezartzea
Alde txarrak
Telebista kontrola eta kontsumoa bultzatzeko makina izaten jarraitzen du
Hobekuntza
Zertarako eta nola aldatu legea?
Diruaren telebistatik baztertuz
HAURREI ZUZENDUTAKO LEGEDIA
Alde onak
Haurrak babesteko gutxienezko bat
Alde txarrak
Gutxienezko hau ez da nahikoa
Hobekuntza
Legeak gogortu
TELEBISTA
Kate pribatuak publikoen gainetik
Publizitatea
Haurrak biktimak
HAURREN KONTSUMOA
Telebista umeen heziketa iturri nagusinetarikoa bihurtu da
Euskera gaztelania bezain beste ikusten dute umeek
Telebistak, biolentziaz eta joera sexistaz beteriko edukiak transmititzen dizkie umeei, besteak beste
TELEBISTAREN ERAGINA HAURRENGAN
Biolentzia bultzatzen du
Kontsumismora bultzatzen ditu haurrak
Pasibitatera eramaten ditu
Kritikotasun falta
Imitazioa
Zer ikusi, hura ikasi!!
ATERATAKO ONDORIO NAGUSIAK
BALORE TRANSMISIO FALTA
KONTSUMISMOAN OINARRITUTAKO HELBURUAK
LEGEDI OSO MAKALA
HAURRAK TELEBISTA IKUSTEN IKASI BEHAR DUTE
Kontsumo kontrolatzeko aholkua
gurasoentzat
Telebista haurrarekin ikusi
Beste ekintzak bultzatu
Programa hezitzaileak jarri
Haurrari ikusitakoaz galdetu eta ikusitakoaz hausnarketa egin dezan
BESTE IRITZI BATZUK
Guraso batzuek duten iritzia
Patricia del la Sierra Diez
Telebista
Zer da?
Zein mota?
Publikoa
Finantziatzeko bideak
Inpostu zuzenak telebista duten pertsonei
Estatuak emandako subentzioak
Beste herrialdeetara beraiek sortutako programa formatoak saldu
Publizitateak ematen duen dirua
Indarra
Pribatua
Finantziatzeko bideak
Enpresak edo jabeek jarri behar dute telebistak behar duen diru guztia
Dirua lortzeko duten baliabide nagusia iragarkiei telebistako denbora saltzea da.
Indarra
Zein helburu ditu
Hezi
Jarrerak eta baloreak transmititu
Kultura hedatu
Entretenitu
Ideologiak transmititu
Informazioa zabaldu
...
PUBLIZITATEA
Gaur egun
Nori zuzenduak daude?
Zaharrei
Gazteei
Gehienbat haurrei
Ikusten dutena nahi dute
Ez dira kritikoak
Manipulagarriagoak dira
Publizitate motak
Kontra - publizitatea
Posta-bidezko publizitate pertsonalizatua
Publizitatea saltokietan
Publizitatea telebistan
Haurrengan duen eragina
Kontsumismoa bultzatu
materialismoa bultzatu
Produktu mota ezberdinak ezagutzea
Genero ezberdintasunak azaltzen dira
Publizitateko erabaki nagusiak
Prozesuko urratsak
1.urratsa: publizitateko helburuak finkatu
Informatzeko
Gogoratzeko
Konbentzitzeko
2.urratsa: Aurrekontua osatu
Produktu berria; aurrekontu handia
3.urratsa: Estrategia diseinatu
Bi elementu nagusi
Medioa aukeratu
4.urratsa: Mezua sortu
Harreta sortu
Ongi komunikatu
5.urratsa: Marketina
6.urratsa: Ebaluatzea
Komunikazio ondorioak
Eragina salmentetan
Copy-test
Helburuak Gizartean
Informatu
Produktuak ezagutzera eman
Zentzugabeko gizartea
Ez du eskatzen pentsatzea, konpromisoak hartzea
Segurtasuna eta haborokina eskaintzen ditu
Beharrizan berriak sortzea du helburu
Kontsumoa sustatu
Dena saldu eta erosi daiteke
Gizarte masifikatua
Gustuak eta interesak bateratzea
Zertarako?
Merkatuak zabaltzeko
Salmentak areagotzeko
Gizarte materialista
Iragarkietan dena dago salgai
Baloreak, gauza materialen bidez lortzen dira
Geroz eta gauza gehiago eduki hobeto
Gauzak edukitzea, zerbait edo norbait izatea baino hobea
Norabide bakarreko gizartea
Gutxiengoa
Kritikoa, erabakiak hartzeko gai dena...
Gehiengoa
Pasiboa, kontsumista, materialista...
Zer da?
Sustatzen dituen baloreak
Segurtasuna, egonkortasuna
Bizimodu osasuntsu eta naturala
Askatasuna
Askatasuna
Konpetentzia eta norgehiagokeria
Boterea, izen ona, ospea
Arrakasta
Zoriontasuna
Zientzia eta teknika
Etorkizuna
Edertasuna
Non aurkituko dugu?
Komunikabideetan
Idatzizko medioetan
Adibidez
Kalean, ikastetxeetan...
Eskuhorrietan
Aldizkarietan
Egunkarietan
Kanpo-publizitatea
Garraio publikoak
Telefono-kabinak
Markesinak
Medio berrietan
Internet
Ikus-entzunezko medioetan
Adibidez
Telebistan
Telesaietan ateratzen diren produktuak
Iragarkiak
Publizitate subliminala
Irratian
Edozein lekutan
Erreferenteak denontzat
Produktuen MARKAK
Kotxetan
Kalean
Autobusetan
Arropan
Eskolan
Lege orokorra
Publizitate Legea E.Han
Telebistak proposatzen duen programazioa
Genero ezberdinak aurki ditzakegu; Haurrei, gazteei edo helduei zuzenduak daudenak
Zinea
Filmak
Telesaiak
Musikalak
Kantu lehiaketak
Bertso saioak
Serie dramatikoak
Kulebroiak
Emisio bereziak
zuzeneko ikuskizunak
Zezenketak
Kontzertuak
Sari banaketak
Dokomentalak
Historia
Zientzia
Natura
Politika
Lehiaketak
Reality show-ak
Kirolak
Marrazki bizidunak
Adin guztientzat, adibidez:
Dragoi Bola
One Piece
Doraemon
The simpsons
Kulturalak
Erreportajeak
Elkarrizketak
Eztabaidak