1. UNITATEA

Kontzeptuak

Helburu estetiko jarduera

Heldutako mintzetara

Ikusizkoa

Pertsonen kezkak eta ezaugarriak islatu

Zinema, arkitektura, eskultura, dantza, margolaritza

Musikala

Musikala, dantza

Plastikoa

Zinema, dantza, margolaritza

Hitza

Zinema, literatura, musika

Arte eskolan

Garrantzitsua

Gutxietsita

Beharrezkoa ez dela hartu

Matematikan zailtasunak= arazoa, musikan arazoak= arazo barik

Ezinbestekoa

Beharrezko konpetentziak prestatu

Gizarte sortzaile eta kulturala garatzeko

Mitoak vs Errealitatea

Musikan ona jaiotzeko dohaina/kalitatea ikaskuntzako fruitua

Artea soilik sormena lortu/Gaineko kontzeptuak garatu

Gaitasunak garatzeko baliabide gisa/Beste arloetan lagundu

Afektibotasuna sormenaren gainetik/pentsamendu konplexua garatu

Helburuak

Kultura tranmititu

Eraginkortasunez irakatsi behar

Artearen sistema sinbolikoa irakatsi

Pertsona trebeak prestatu

Epe luzerako helburuak bete

Lanaren eta maitasunaren arteko harremana hobetu

Hutsetatik ikasi

Eginez ikasi

Lanarekiko interesa

Talde lana garatu

Pentsamendu sortzailea

Idealak eta balioak izan

Irizpide kritikoa garatu

Norbere onerako aritu

Norbere kontzientzia izan

Musika hezkuntza

Dakiguna

Belarria garatzen den lehen organoa

Entzumena garrantzia garapenean

Musika laster sartu behar

Musika eta soinua berezkoak

Garapen psikomotora

Musika eta psikomotrizitatea

Lagundu

Bide neuronalak

Hizkuntzetan

Arazoak

Sormena

Pentsamendu kritikoan

Ikaskuntza arazoak

Hizkuntza garapena

Musika estimuazioa egokia

Abestiak

Hiztegiak

Esamoldeak

Garapen kognitiboa

Adimen orokorra eta musikala garatu

Imitazizoa eta inporbizazioa garatu

Isiltasunaren balorapena

Garapen emozionala

Musikak emozioak soratarazten

Adimen emozionala garatu

Trebetasun musikala garatu

Genetika

Mutilak eskumako hemisferioa garatu

Neskak ezkerreko hemisferioa garatu

Nesken eta mutilen arteko desberdintasun psikologikorik ez

Hezkuntza

Ingurua genetika bezain garrantzia du

Autokontzeptuarekin kontuz