Son habilidades de pensamiento que tienen una función social y cuyo objetivo es ayudarnos a sobrevivir en el mundo cotidiano por medio del razonamiento.
Observación
Es un proceso mental en el que se fija la atención en una persona, objeto, evento o situación con el fin de identificar sus características.
Momentos de la observación
Momento concreto:
Se captan las características por medio del uso de los sentidos.
Momento abstracto:
Se realiza una reconstrucción de datos mentalmente para definir las características.
¿Qué hacer para observar?
•Identificar el objeto de observación
•Definir el propósito de la observación
•Fijar la atención en las características del propósito (observación)
•Dar cuenta de lo observado (descripción)
•Darse cuenta del proceso de observación
Comparación
Es el proceso mental que consiste en establecer semejanzas y diferencias entre personas, objetos, eventos, o situaciones.
Semejanzas
Son características idénticas o similares que dan igualdad
Diferencias
Son las características que distinguen o dan desigualdad
Relación
Es el proceso mediante el cual la mente humana puede establecer conexiones, nexos, vínculos por medio de la información obtenida
¿Qué hacer para establecer relaciones?
•Definir el propósito de la relación
•Establecer las variables
•Fijar la atención en las características relacionadas con las variables (observación)
•Identificar las diferencias y semejanzas (comparación)
•Establecer nexos entrlo comparado (relación)
•Dar cuenta de lo relacionado(descripción)
•Darse cuenta del proceso relacionar
Clasificación
Es un proceso mental que permite agrupar personas, objetos, eventos o situaciones basándonos en sus diferencias y semejanzas
Permite realizar dos tipos de operaciones mentales que son:
1_Agrupar conjuntos en categorías denominadas clases
2_Establecer categorías conceptuales o denominaciones abstractas.
¿Qué hacer para clasificar?
•Definir el propósito de la clasificación
•Establecer las variables
•Fijar la atención en las características relacionadas con las variables(observación)
•Identificar las características esenciales(comparación-relación)
•Identificar la clase a la que pertenecen(clasificació)
•Dar cuenta de lo clasificado(descripción)
•Darse cuenta del proceso de clasificar
Descripción
Proceso oral o escrito en el que informamos de manera clara, precisa y ordenada el producto de nuestra observación, comparación, relación y clasificacion.
Preguntas guía para una buena descripción
En personas:
¿Quién es?
¿Cómo es?
¿Cómo se llama?
¿Qué edad tiene?
¿A qué se dedica?
En objetos:
¿Qué es?
¿Qué tiene?
¿Qué hace?
¿Qué función realiza?
¿Para qué se usa?
En eventos o situaciones:
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Por qué?
¿Quiénes?
¿Qué pasó?
¿Qué hacer para describir?
•Definir el propósito de la descripción?
•Elaborar las preguntas guía relacionadas con el propósito
•Fijar la atención en las características relacionadas con las preguntas (observación)
•Dar cuenta de la observación, comparación, relación y clasificación
•Listar las características(descripción)
•Darse cuenta del proceso de describir