Sociolingüística y educación
Lo dialectal versus lo estandar
Basil Bernstein propuso una teoría
sobre la relación entre la lengua y éxito
escolar.
Propone la existencia de un código
elaborado y una restringido.
El elaborado corresponde a una
variedad caracterizada por mayor
complejidad sintáctica y léxica.
El restringido es mas
concretizante depende del contexto
inmediato para comunicar significados.
La educación compensatoria; cuyo objetivo
estimula el desarrollo social y lingüístico de los
hablantes.
La sociolingüística ha recalcado que ningún individuo
en verdad habla una lengua. Todos hablamos dialectos
de estas lenguas.
La enseñanza del dialecto estándar
Ha tenido impacto en la educación.
Los educadores han acudido a los lingüistas y
sociolingüísticas.
Erradicar el dialecto vernáculo
1-Cambiar actitudes lingüísticas.
2-Erradicarlos para evitar la discriminación.
Promover el bidialectismo
Habilidad de hablar dos diferentes dialectos.
Adaptar lecturas que dialectalmente neutralizadas.
Actitudes y escolarización
La conducta lingüística muestra .estratificación
ssocial
Fracaso en los estuantes:
1-Lo que el escolar cree.
2- Las expectativas del maestro.
Las formas vernáculas de comunicación
de los grupos no privilegiados ocupan un
lugar bajísimo en la escala social.