HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y EDUCACIÓN: CANVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA EN EL BACHILLERATO
OBJETIVOS
GENERAL
Analizar cuál sería la utilidad de Canva en el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de Lengua y Literatura de los estudiantes del bachillerato.
ESPECÍFICOS
Identificar cual es el nivel de motivación y
uso de las plataformas digitales en los procesos de
aprendizaje.
Establecer cuáles de los recursos
de la plataforma canva llaman la atención
a los estudiantes en el área de Lengua
y Literatura.
Determinar de qué manera la plataforma
Canva contribuye al desarrollo de destrezas en el área
de estudio.
METODOLOGÍA
Para el desarrollo de la presente investigación se ha optado por la recolección y análisis de datos cualitativos y cuantitativos, a través de la aplicación de encuestas y entrevistas en las que se emplean dos cuestionarios:
1. Estudiantes de segundo y tercero del BGU
2. Grupo focal: Los docentes del área de L. y L.
Para la aplicación del cuestionario se ha recurrido
al empleo de google forms ya que permite acceder a un gran número de encuestados así como tomarse el tiempo disponible para reflexionar y dar respuesta.