ELS PARADIGMES PSICOLÒGICS EN L'ENSENYAMENT-APRENENTATGE
ES BASEN EN
CONGNITIVISME
SI ALGÚ ACTUA D'UNA DETERMINADA MANERA,NO ÉS PERQUÈ VULGA, SINÓ PERQUÈ PRÈVIAMENT LI HA CONDICIONAT LA SEUA ACTUACIÓ
ESTIMUL-RESPOSTA
EL SER HUMÀ NAIX AMB ACCIONS I CONDUCTES QUE TENEN COM "RESPOSTES A UNS ESTIMULS" QUE PROVENEN DEL MEDI EXTERN E INTERN
ESTIMUL INCONDICIONAT
ESTIMUL NEUTRE
ESTIMUL CONDICIONAT
UNA PERSONA DAVANT D'UNA SITUACIÓ, POT TINDRE DIVERSES REACCIONS. QUAN AQUESTA REACCIÓ O RESPOSTA ÉS REFORÇADA POSITIVAMENT O NEGATIVAMENT PEL MEDI I TINDRÀ A REPETIR-LA, SEGON EL TIPUS DE REFORÇ REBUT.
NEOCONDUCTISME
CONSOLIDAR ÈXITS
APRENENTATGE ASSOCIATIU
EL CONDICIONAMENT OPERANT DE SKINNER
EL CONDICIONAMENT CLÀSIC DE P. PAVLOL
EVITAR ERRADES
CONDUCTIVISME
PRODUCTE D'APRENENTATGE
ASSOLIR EL NIVELL
METODOLOGIA TIC
COMPORTAMENT ADEQUAT
ADAPTACIÓ DEL SUBJECTE A L'ENTORN
PERCEPCIÓ I LA MEMÒRIA
REQUEREIX FER EXPLÍCITES LES DIFERÈNCIES ENTRE LA NOVA INFORMACIÓ I LES ESTRUCTURES QUE LA TRATEN D'ASSIMILAR O COMPRENDRE
EL COMPORTAMENT HUMÀ ÉS EL RESULTAT DE LES REACCIONS ADQUIRIDES COM RESPOSTA ALS ESTIMULS EXTERNS
PROCESSOS D'APRENENTATGE
CREIXEMENT
L'APRENENT DETECTA INFORMACIÓ NOVA
AJUST
CONEIXEMENTS PREVIS INSUFICIENTS
REESTRUCTURACIÓ
REORGANITZACIÓ DE CONEIXEMENTS
MODIFICACIÓ DE REPRESENTACIONS MENTALS
AUTOR
DONALD BROADBENT
METOLOGIA TIC
ENSENYAMENT ASSISTIT PER ORDINADOR (TUTORIALS)
YOUTUBE
CONSTRUCTIVISME
CONSTRUCCIÓ GRADUAL DEL CONEIXEMENTS
PROCESSOS D'APRENENTAGE
ASSIMILACIÓ
ACOMODACIÓ
REQUEREIX D'UNA PRÀCTICA ACUMULADA QUE HI HAJA REFLEXIÓ SOBRE EL CONEIXEMENT
CONSISTEIX EN LA INCORPORACIÓ D'ELEMENTS EXTERNS A L' ESTRUCTURA MENTAL DE LA PERSONA
ÉS L' ORGANITZACIÓ DELS ELEMENTS DE L'ESTRUCTURA, DESPRÉS QUE S'HI HAJA PRODUÏT UNA ASSIMILACIÓ
METODOLOGIA TIC
ACCÉS A LA INFORMACIÓ (PLATAFORMES LSM)
APRENENTATGE EN LÍNIA
AUTORS
CONSTRUCTIVISME SOCIO-CRITIC (VYGOTSKY)
CONSTRUCTIVISME COGNITIU (JEAN PIAGET)
CONSTRUCTIVISME SIGNIFICATIU (BRUNER I AUSUBEL)
INTERACCIONISME SIMBÒLIC
LES TICS HAN ANAT DONANT UN PAPER CENTRAL A ASPECTES SOCIALS-INTERNS DEL TREBALL
IMPORTÀNCIA
SIGNIFICATS
IMPORTÀNCIA A LES INTERPRETACIONS SUBJECTIVES DELS APRENENTS
INTERACCIÓ SOCIAL
ELS SIGNIFICATS SORGEIXEN DE LA INTERACCIÓ I LES RELACIONS
CARÀCTER ACTIU DE LA PERSONA
CADA INDIVIDU A PARTIR DE LA INTERACCIÓ, EL·LABORA LES SEUES PRÒPIES INTERPRETACIONS
METODOLOGIA TIC
XARXES SOCIALS
MOOC
INTERACCIÓ
PARTICIPACIÓ