Planificación en la Educación Virtual

Desarrollo

Definiciones

• Proceso educativo basado en la utilización de los medios electrónicos, aulas virtuales y herramientas informáticas.

• La educación Telemática es la educación virtual, ya que este último modelo hace uso de las NTIC y no requiere que los actores del proceso educativo se trasladen hasta las instituciones educativas.

Características

• Se origina la necesidad de crear los EVA para la sociedad red.

Ventajas

• Flexibilidad con el tiempo para los horarios de estudio del estudiante.

• Estudio más eficiente y permanente docente – estudiante .

• Metas establecidas con anticipación.

• Información al alcance de todos.

• Evitar las improvisaciones.

Desventajas

• Dependencia absoluta de equipamiento y acceso a la Red.

• Poca relación personal entre docente – estudiante y con la sociedad.

• Exige un alto nivel de competencias informáticas.

Relación

• Web 2.0

• Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA).

• Educación asincrónica y abierta.

Variante

• Planificación para la Educación virtual en lugar de Educación a distancia.

• Planificación de Educación virtual centrada en el aprendizaje.

• Planificación para la pedagogía y metodología en la educación virtual.

Aplicaciones

Casos

Estudiantes matriculados en Plataforma para educación virtual.

Ejemplos

Cursos de capacitación para crear competencias en docentes y estudiantes en aulas virtuales y redes sociales.

Contra ejemplos

Educación presencial tradicional (estudiante pasivo) y Educación a distancia (no es pasivo pero si tutoría.

Contra echos

Qué pasaría si no se aprovecha el internet y los EVA.

La educación seria Limitaría a personas con disponibilidad de tiempo.

Soluciones

Gobiernos abalizan, promueven y legalizan enseñanza virtual.

Respuestas

La Planificación de la enseñanza virtual promueve la reestructuración para la implementación dela praxis del docente en la enseñanza virtual.

Contextualización

Objetivos

Definición.- Planificar es anticipar el futuro, es construir la propuesta de estudio desde el presente.

Caracterización.- La planificación debe partir de una situación inicial y llegar a una situación deseada.

Interrogante

¿La planificación de la educación virtual nos permitirá implementar una nueva cultura en los procesos enseñanza – aprendizaje?

Problema

La educación virtual es una modalidad de estudio que exige otros tipos de competencia en docentes y estudiantes, lo que pudiera excluir a muchas personas.

Contenido

¿Qué es la planificar en EV?

El acto de planificar en educación representa una forma de diagnóstico anticipado de la realidad, un acto prospectivo que permite pensar el ámbito de estudio, aterrizar los discursos y articularlos a los contextos educativos reales.

Aportes de la Planificación en EV

El acto de planificar propuestas educativas evita la improvisación en clases y permite dar un ordenamiento y sentido a la propuesta educativa.

Aportes a la Innovación Educativa

La planificación es un método de acción sistemática destinado a producir un cambio en el rumbo de los acontecimientos, a partir de las conclusiones del diagnóstico, y apuntando a un objetivo de cambio establecido conjuntamente por los actores involucrados. (Prieto Castillo, 2009: 10)

Autores

Daniel Pietro Castillo

Antoni Badia

Julio Cabero

Albert Sangrà

Jesús Salinas

Manuel Area

Fuentes

La necesaria información para planificar. Postgrado en Entornos Virtuales de Aprendizaje Virtual educa y la OEI. Argentina. Prieto Castillo, 2009.

Enseñanza y aprendizaje con TIC en la educación superior. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Volumen 3, España. Badia, 2006.

Cambios metodológicos con las TIC. Estrategias didácticas y entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Cabero, 2006.

Acercamiento

Indicadores

Uso del internet en todos los sectores del proceso educativo como herramienta diaria de consulta.

Desarrollo tecnológico e implementación masiva en el sector educativo de las NTICS.

Categorias

• La planificación microcurricular en los Entornos Virtuales de Aprendizaje

De la educación a distancia la educación virtual.

Se lo hace a partir de la comprensión de los materiales de estudio, del interaprendizaje entre el docente y los estudiantes, de la presencia asincrónica permanente del docente virtual y el trabajo colaborativo

• ¿Tecnología, pedagogía o metodología en la educación virtual?

Componentes

Interacción del docente virtual.

El rol de estudiante como de profesor está cambiando en el mundo virtual, ya que este se convierte de proveedor de contenidos a diseñador de experiencias educativas en un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes realmente aporten al contenido del curso

El diálogo con el docente virtual.

Acompañamiento por parte del docente virtual.

Modelos

E - LEARNING

Modelo que no requiere que el docente y los estudiantes asistan a los centros educativos. Este proceso formativo se lo hace a partir de la red internet y los entornos virtuales de aprendizaje.

M - LEARNING

Se entiende como un proceso de enseñanza y aprendizaje que se realiza con el uso de dispositivos móviles como ipads, tablets, ipods, smartphones, etc.

U - LEARNING

O aprendizaje ubicuo, es uno de los enfoques más recientes de la educación virtual; combina todas las modalidades de estudio; esto quiere decir un aprendizaje presencial, el uso de tecnologías, apoyo de los entornos virtuales, elementos de la realidad ampliada, computadores, dispositivos móviles, etc., se considera a este aprendizaje como permanente, dinámico, flexible e interactivo.

Aproximaciones

Es un modelo educativo basado en la no presencia del estudiante.

Esquema de enseñanza y aprendizaje que usa EVA