PRAXIS PEDAGOGICA

COMPLEJIDAD DISCURSIVA QUE LO CARACTERIZA COMO SER LINGUISTICO

COMPLEJIDAD EXPLICATIVA QUE DA SENTIDO AL SER, CONOCER Y CONVIVIR

ACCIONAR QUE ABRE Y CIERRA POSIBILIDADES A LA LABOR DOCENTE

REDIMENSIONAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

CONOCIMIENTO DEL OTRO

TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD

CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS, HABILIDADES, DESTREZAS, VALORES QUE SE DEBE ESTIMULAR EL DOCENTE PARA EL LOGRO DE LA EXCELENCIA

FORMACIÓN DESTINADA A DESARROLLAR LA CAPACIDAD INTELECTUAL, MORAL Y AFECTIVA DE ACUERDO CON LA CULTURA Y NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL.

PRÁCTICA EDUCATIVA LIBERADORA

SUJETOS ACTIVOS-AUTÓNOMOS-CRÍTICOS

EDUCANDO INSCRITO A LA TRANSFORMACION DE LA REALIDAD

DOCENCIA CON DISCENCIA

METODO DIALÓGICO

EL DESTINO DE LA EDUCACIÓN DIALÓGICA RESIDE EN EL DISCURSO

CONEXIÓN DOCENTE - ALUMNO A TRAVÉS DEL LENGUAJE

DINÁMICA DE GRUPO

CONSISTENCIA EMOCIONAL

LIDERAZGO

SENTIDO DEL HUMOR

RESPONSABILIDAD DE SER INDUCTIVO

CAMARADERÍA

ESTÉTICA Y RESPETO

EVALUACIÓN

DE CARÁCTER FORMADOR

FORMACIÓN INTEGRAL

DIMENSIONA PROCESOS DE CONVIVENCIA CIUDADANA

INERACCIÓN DOCENTE - ALUMNO

FLEXIBLE, INNOVADORA, PRÁCTICA, CRÍTICA, GLOBAL Y CUALITATIVA

IMPACTO DE LA PRAXIS PEDAGOGICA

¿CÓMO ACTÚA?

¿CÓMO SE AUTODETERMINA?

FORMACIÓN INTELECTUAL

ÉTICA

ESTÉTICA

TÉCNICAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA . GENERA LA COMUNICACIÓN DE LA CULTURA PARA PROMOVER LA EXCELENCIA

METODOLOGÍA Y TÉCNICAS QUE SE APLICAN A LA ENSEÑANZA.POSIBILITA LA FORMACIÓN